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篮球游戏案例大班教案及反思

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篮球游戏案例大班教案及反思

篮球游戏案例大班教案及反思

一、活动设计背景

篮球运动是深受幼儿喜爱的一项体育活动，不仅可以发展幼儿的体能，提高幼儿的身体素质，还可以促进幼儿的动作的准确性和协调性。本活动通过多种形式让幼儿熟悉篮球、认识篮球，并且能与同伴友好相处，共同合作，使幼儿体验篮球活动的乐趣，从而培养幼儿对篮球的兴趣。

二、活动目标

1.培养幼儿对篮球的兴趣，体验玩球的乐趣。

2.练习多种形式的拍球方法，提高幼儿控制篮球的能力。

3.引导幼儿与同伴合作进行拍球游戏，体验合作运动的乐趣。

三、活动准备

1.篮球人手一个

2.活动场地布置：分成两个区域，一个是幼儿自己单独进行拍球，一个是幼儿两两合作进行拍球。

四、活动过程

1.开始部分（5分钟）

老师和幼儿一起做准备运动，调动身体各个机能。

2.基本部分（1）

（1）引导幼儿自主探索各种拍球方法。老师提出要求：自由尝试，不碰撞其他小朋友，注意安全。老师巡视观察并给予适当的引导和帮助。

（2）幼儿展示交流各种拍球方法。老师请个别幼儿展示自己的拍球方法并给予肯定和鼓励。

（3）引导幼儿合作探索两两合作多种形式的拍球方法。老师讲解游戏规则：两两合作，将一个篮球夹在两腿之间拍球，边走边拍，看哪一组最先从两个篮框处走回来。（老师给予适当的引导和帮助）

游戏进行两到三次后，请小朋友想一想还可以怎样玩篮球？（幼儿自由尝试，老师给予肯定和鼓励并给予适当的引导）

（4）引导幼儿听音乐集体拍球（音乐停止）后传给旁边的幼儿。老师讲解游戏规则：音乐停止时，将篮球传给旁边的朋友，音乐开始时不能传球。

幼儿集体练习两遍后请幼儿自由传球。（老师给予鼓励并观察幼儿对篮球的兴趣）

3.结束部分（5分钟）

（1）老师：小朋友们篮球传完了，我们一起坐在地上休息一下，哪位小朋友可以告诉我，今天我们用各种不同的方法拍了篮球，你觉得哪种方法最好玩？你有没有发现新的拍球方法？你觉得怎样才能把篮球玩的更好？

（2）随着音乐做放松运动，收拾器材。

五、活动反思

在活动中能根据大班幼儿的年龄特点开展活动，活动的开展先从幼儿的自主探索开始的，给予幼儿充分的时间和空间去探索篮球的不同玩法。在探索的过程中老师逐步引导幼儿发现和示范新的玩法：两两合作将一个篮球夹在两腿之间边走边拍，这样的玩法锻炼了幼儿的协调能力。最后通过听音乐传递篮球和大家一起做放松运动收拾器材等，不仅增强了幼儿之间的友谊，还培养了幼儿之间团结协作的精神。也让幼儿体验了成功的快乐及运动带来的快乐！在活动中也有疏忽的地方：在幼儿探索过程中应多注意幼儿的安全问题，但疏忽了，导致活动开始时有一段时间有点混乱。在以后的教学活动中应多注意这方面的问题。总的来说本次活动开展的很顺利，达到了教学目标。

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活动目标：

1.发展幼儿投球技能，提高幼儿对篮球游戏的兴趣。

2.培养幼儿团结、互助的集体主义精神，体验成功的快乐。

3.初步培养幼儿在活动中遵守规则的意识。

一、活动准备

1.小皮球若干、篮球人手一个

2.设计标志场地：半圆形头区、S形腰区、直线尾区。

3.教师准备引导语。

二、活动过程

1.各区域以竞赛形式导入，激发幼儿活动兴趣，让幼儿熟悉基本玩法。（以游戏的形式，请各区域以最快的时间准备好，并选出负责人。）

——教师分发材料并讲解玩法：

(1)钻爬区：幼儿学小乌龟爬过独木桥，钻过山洞（S形隧道），进行钻爬。

(2)投掷区：幼儿每人拿三个球，从起点处开始，将球投进目标篮内，投进最多者为胜。

(3)平衡区：幼儿踩着障碍物（小椅子）走过平衡区，然后从平衡区返回。

(4)跳跃区：幼儿跳过两个障碍物（小椅子）到达终点。

教师小结：刚才小朋友们玩的真开心，你们知道吗？篮球真好玩！今天老师想和小朋友们一起玩更多的游戏，你们想不想玩？那我们一起去场地玩吧！

2.教师讲解示范新的游戏玩法——传球。（请小朋友看老师是怎么玩的）教师边讲解边示范传球的步骤和要领。并提出活动规则：幼儿分成两队进行比赛，教师为裁判，两个队进行比赛时，教师发球，幼儿轮流传球，传球时不能丢球，哪个队将球传丢一次，就与起点拉大距离。最后看哪个队最先全部完成。讲解完毕后请两队各推选一名幼儿担任队长并清点人数。在宣布各就各位时我特意提出要用接力的方式将球传下来。（实际练习一遍）从而得出如果哪个队的游戏中有不遵守规则的行为或超过了接力线（离起点的距离以手拿球为准），则该队犯规。）最后宣布比赛开始。教师当裁判并提醒幼儿注意安全。）

3.幼儿自由练习篮球基本技能。（两队轮流进行）教师巡回指导并鼓励幼儿尝试不同的玩法。（我在场地中间设