创意绘画基础教学.pptVIP

4、活用拟人，赋予生命特征拟人本意是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感。01由于往年往年的命题概念大量出现“关爱”、“疏远”、“快乐”、“悲伤”等情态词汇，拟人也顺其自然成为重要的创意速写表现方法，成为考前训练中的重点。拟人法在训练中需要注意对表情、四肢动态的专项练习，在细节表现上不要过于简单。同时，需要注意不要滥用卡通。025、对比联想，开启逆向思维“反常的，不可能的”作品，让老师们眼前一亮，尝试从相反的角度思考这个问题。厚厚的毛皮靴为什么不能表现夏日的“炎热”，凉透脚心的拖鞋出现在冰天雪地里是多么“寒冷”四、创意速写的表现技巧1、创意速写中的点与线点的组合可以根据画面创作需要做多种处理，如单独、反复、大小、轻重，或自由排列，或重复排列等等。这些手段会使画面形象呈现出不同的明暗、层次、质地等效果。2、2肌理肌理是物象表面的纹理。可以选择刻刀、指甲和筷子等工具，另外也可通过甩、刮、搓、吹色等技法，制造肌理效果，充分体现其特有的艺术魅力。3、创意速写中的黑、白、灰在创意速写表现中的黑、白、灰是以黑白两色块的大小，疏密并置以及视差获得相应于素描的明暗效果。在以黑白表现的画面中，不同的黑白基调形成了各自的视觉效果及情感力量。4、创意速写常用表现手法均匀线表现均匀线一般指细线。它的特点是线迹均匀，流畅细腻。勾线效果类似国画的白描。2、外轮廓加粗表现先用均匀线进行勾勒，在此基础上进一步加粗外轮廓线，使内外线条形成粗细对比，产生较强烈粗狂的视觉效果。*创意绘画鸿苑画室知识与技能了解创意速写的基本特点能运用创意元素进行绘画表现过程与方法通过让学生掌握各种创意元素的运用，培养学生的观察能力、想象能力和大胆表现能力，初步体验感受艺术创作的魅力情感态度价值观增强亲近自然、亲近生活的热烈情感，提高学生学习兴趣和创作欲望教学重点01使学生在主动学习中初步掌握各种创意元素在创作中的运用，并能在绘画创作中体验感受自然美和生活的创造美。02教学难点03对学生观察能力、创造性思维能力和大胆表现能力的培养。04欣赏创意作品

思考：

创意作品的特点？概念:有草图的意思。创意速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。这种独立形式的确立，是欧洲18世纪以后的事情，在这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段.顾名思义是一种快速的有感觉的有想法的写生方法。创意速写确切的意思是用速写的手法来表现创意构思，不是纯粹的设计。2341创意绘画（速写）聚合思维01聚合即综合的意思.聚合思维就是将两个以上的思维对象纳入思维的轨迹,将互不相关的事情或观念,进行重新组织,推理合成,从事物相互关系中发现创意的契机.02事物间的聚合.比如龙的形象.03事物属性的聚合.04创意绘画的思维方法2.反向思维是指从不同于常人,常理的思维方向来思考问题,是一种反常规的思维方式.3.无序化思维秩序化是逻辑思维必须遵循的一项原则.无序化思维就是发挥人的前意识和潜意识的思维能力,从非理性角度,冲破逻辑化思维框架的束缚,建立起来的思维模式.4.历时思维是以历史的观点,从事物变化,发展的视角认识事物.相同事物在不同时间阶段所呈现的形态是截然不同的.小树苗—大树—木材—家具—朽木—材火应用事物的某种同一相似的特性加以深化,夸张,变形.从而创造新的形象.同构的方法比如:米其林轮胎的标志.拟人的方法拟人化又称人格化.它是将人的表情,动作注入非人的物象中去的一种方法,既把没有人的感情的事物,当作人来描写的一种方法.01020304元素的替代或是用某一事物的局部形象来代表另外一事物的全体.竖琴(键盘,音符)---音乐指用某一事物的形象来构成另外一事物.可以用具有一定特色的图形符号作为基础图形语言.书---文化,教育球,跑道---体育运动0506影子的手法利用物象的形象形成的投影加以变化,来表现主题。如“阿迪达斯”的荷花图案的标志。以自然现象为基本元素06以几何形为基本元素05以植物形象为基本元素04以动物形象为基本元素03以日用品为基本元素02以人物为基本元素01创意绘画的类型STEP5STEP4STEP3STEP2STEP1创意绘画的要求创意上要求考生能够把握主题，构思新颖，想象丰富；表现上要充分运用形式美法则，使自己的想法很好地通过视觉语言表达出来。平时注意观察生活中的细节，无论是自然物象还是人工产品都予以关注，多画速写，积累视觉形象。学习构思创意的方法，展