TCQAEXXX2022质量管理工程人员职业能力评价规范.pdf

ICS03.100.30

CCSA18

团体标准

T/CQAE-XXX-2022

质量管理工程人员职业能力评价规范

Qualitymanagementengineering–Specificationforabilityevaluation

ofpractitioners

（报批稿）

2022-XX-XX发布2022-XX-XX实施

中国电子质量管理协会发布

T/CQAE-XXX-2022

质量管理工程从业人员职业能力评价规范

1范围

本文件规定了质量管理工程从业人员的职业等级要求和考核、评价方法。

本文件适用于各类组织质量管理工程从业人员的能力评价与人才梯队培养。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，

仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其必威体育精装版版本（包括所有的修改单）适用于本

文件。

GB/T19028-2018质量管理人员参与和能力指南

3术语和定义

3.1

能力（Competence）

应用知识和技能实现预期结果的本领。

注1：能力的持续应用会受到工作环境及其所有的变化的影响，例如压力、人际关系和冲突可能会影响到应用相关知

识和技能的态度和承诺。

注2：能力要求不仅仅指学历、培训或经验，能力要求规定了某项工作需要取得的结果或输出、要达到的绩效准则或

标准所需的证据及获取方法。

3.2

能力评价（CompetencyEvaluation）

对从业人员的能力水平或职业资格进行客观公正规范的评价活动。

4质量管理工程从业人员职业种类、等级和能力要求

4.1职业种类

基于质量管理工程从业人员的岗位能力要求和工作岗位职责，通常可分为质量策划职能岗位、质量

控制职能岗位、质量保证职能岗位、质量改进职能岗位四大类岗位。为便于对质量管理工程从业人员能

力开展评价，选取以工程师岗位能力为代表，故本文件中统称为质量管理工程师岗位。

4.2职业等级

基于不同等级的质量管理工程师职业能力要求应与知识掌握程度相一致，将质量管理工程师的职业

等级划分为三级。各职业等级及其等级要求见表1。

1

T/CQAE-XXX-2022

表1职业等级及其等级评价要求

职业等级等级评价要求

通过初级对应模块知识的理论考试，能运用对应模块所需要掌握的知识和技能，独立

质量管理工程师初级

完成基础的质量管理工作。

通过中级对应模块的理论考试，能运用对应模块所需掌握的知识和技能，独立完成所

质量管理工程师中级

承担的工作，具有一定的工作实践经验，能够与他人进行合作。

通过高级对应模块的理论考试或资料综合评审，能运用对应模块所需掌握的知识和技

能，独立完成课题工作，精通专业相关技能，并能在专业方面有所创新，能够在专业

质量管理工程师高级

领域内提供有效的专业指导，具有资深的工作经验，具有一定的质量策划与组织协调

的能力。

4.3能力要求

质量管理工程师能力获得和自我评估可执行GB/T19028-2018《质量管理人员参与和能力指南》。

5质量管理工程从业人员能力评价