2025届高考生物二轮专题复习与测试板块二植物生理学专题五植物生命活动的调节课件.pptxVIP

板块二植物生理学

专题五植物生命活动的调节;达尔文;考点1;考点1植物生长素

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1．生长素的发现、运输、特性及应用;主动;在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长;2．实验;√;解析：一般情况下，插条保留不止1个芽，A错误；扦插枝条时，应剪去大多数叶片以降低蒸腾作用，减少水分散失，B正确；如果使用的NAA浓度较高，可以用沾蘸法处理插条，C错误；并不是所有插条均须在黑暗条件下培养，D错误。;√;解析：由题意可知，水稻分蘖相当于侧枝，水稻在苗期会表现出顶端优势，抑制分蘖生长，而AUX1参与水稻生长素极性运输，因此AUX1缺失突变体的生长素极性运输可能受到抑制，分蘖可能增多，A正确；生长素具有高浓度抑制生长的特点，因此，并非分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多，B错误；在水稻的成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输，C正确；生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异，同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长，D正确。;[命题延伸]——判断与填空

(1)在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素。()

(2)植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程。()

(3)在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官。()

(4)去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长。();(5)下图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水，则本实验结果体现了IAA对根生长具有低浓度促进，高浓度抑制的作用。();(6)某同学进行了2，4-D对插枝生根作用的实验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水处理组。则图中纵坐标的名称只能用根数量表示，甲组的2，4-D浓度高于乙组，达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组长。();(7)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)，测得数据如下表。下图中α角形成的原因是_________________________________。

据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是_________________________________________。;提示：琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角乙组左、右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量;√;解析：生长素主要是在芽、幼嫩的叶、发育中的种子中合成的，A错误；单侧光能引起生长素分布不均，即生长素由向光侧向背光侧运输，导致背光侧细胞生长速度快，细胞体积增大，B错误；光敏色素主要吸收红光和远红光，C错误；将胚芽鞘尖端切下放在琼脂块上，尖端中的生长素通过扩散进入琼脂块，可以用于后续实验探究，D正确。;2．将正常生长的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。图1表示水平放置的幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系，图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线图，图3表示不同的激素处理方式与胚芽鞘生长之间的关系。下列说法错误的是();A.图1中，曲线上的点A、B依次可对应根的近地侧和根的远地侧

B.若茎的近地侧生长素浓度为图2中的2f，则其远地侧生长素浓度的范围是f～2f

C.图3中“？”的处理方式可以是加等量的蒸馏水

D.IAA和GA3在促进胚芽鞘生长方面呈协同作用;解析：图1中，根据生长单位长度所需时间可知，B为根的远地侧，A为根的近地侧，A正确；若茎的近地侧生长素浓度为图2中的2f，则其远地侧生长素浓度低于2f，且生长速度慢于近地侧，故其浓度小于f，B错误；图3中“？”的处理方式可以是加等量的蒸馏水，作为对照，以观察不同激素的作用效果，C正确；根据IAA和GA3共同作用的促进作用高于二者单独作用可知，二者在促进胚芽鞘生长方面呈协同作用，D正确。;题点2与生长素相关的实验探究

3．(2024·广州高三一模)某些植物主根的根尖能抑制侧根生长，存在顶端优势。研究人员以莴苣幼苗为材料进行实验，发现以适宜浓度的萘乙酸(NAA)处理根部、切除主根根尖均可促进侧根原基发育为侧根。测量不同处理条件下莴苣幼苗主根中内源IAA含量变化，实验结果如下图所示。根据图中信息能得出的结论是();A.低浓度NAA促进侧根生长，高浓度NAA抑制侧根生长

B.NAA处理后，通过增加主根中内源IAA含量解除顶端优势

C.切除主根根尖使侧根原基IAA浓度降低，从而解除顶端优势

D.施加外源NAA和切除主根根尖对侧根原基的发育有协同作用;