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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

小班开学第一课常规教案

一、教学目标

1.让学生了解并熟悉学校的环境，认识新同学和老师，初步建立班级集体感。

2.培养学生良好的学习习惯，如守时、专心听讲、积极发言等。

3.引导学生明确学习目标，激发学习兴趣，为后续学习奠定基础。

二、教学内容

1.学校及班级常规介绍

-学校环境：校舍、操场、食堂、卫生间等。

-班级情况：班级人数、班主任、同学等。

-学校规章制度：作息时间、课堂纪律、行为规范等。

2.学习习惯培养

-守时：按时到校、按时上课、按时完成作业等。

-专心听讲：注意力集中、不做小动作、不随便讲话等。

-积极发言：主动参与课堂讨论、大胆表达自己的观点等。

3.学习兴趣激发

-通过有趣的教学活动，让学生体验学习的乐趣。

-介绍丰富多彩的校园生活，提高学生对学校生活的期待。

三、教学过程

1.导入：教师以亲切的语气和孩子们打招呼，拉近与学生的距离，为新学期的

开始营造轻松愉快的氛围。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

2.学校及班级常规介绍：教师详细讲解学校及班级的常规，让学生初步了解学

校生活。

3.学习习惯培养：教师通过实例讲解、示范等方式，引导学生养成良好的学习

习惯。

4.学习兴趣激发：教师组织有趣的教学活动，让学生在活动中体验学习的乐

趣。

5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点，鼓励学生在新学期里努力

学习。

四、作业布置

1.与家长一起了解学校及班级的常规，为新学期做好准备。

2.思考自己在学习上需要改进的地方，制定一个切实可行的学习计划。

五、课后反思

教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对学生的表现，调整教学方

法，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，关注每一个孩子的成长。

六、教学策略

1.采用情景教学法，通过真实或模拟的情境，让学生在实践中学习和体验学校

及班级常规。

2.运用互动式教学，鼓励学生参与讨论，提高他们的主动性和积极性。

3.结合正面教育，强调良好行为习惯的正面影响，激发学生自觉遵守规则的意

愿。

4.利用游戏化学习，设计趣味性强的学习活动，以提高学生的学习兴趣和参与

度。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

七、教学资源

1.准备学校及班级的宣传资料，包括校园风光照片、班级活动简介等，帮助学

生直观了解学校环境。

2.制作教学课件，包含图文并茂的内容，便于学生理解和记忆课堂要点。

3.准备教学道具，如时间管理工具、学习习惯养成卡片等，辅助教学活动的开

展。

八、教学评估

1.通过课堂观察，评估学生对学校及班级常规的掌握程度。

2.家长反馈，了解学生在家的表现，评估学习习惯养成的效果。

3.定期进行学生访谈，了解他们的学习兴趣和需求，及时调整教学策略。

4.作业和课堂表现的记录，作为学生评价的重要依据。

九、教师培训与提升

1.定期组织教师参加教育教学研讨，提高教师的教学水平和教育理念。

2.教师应主动学习新的教学方法和技巧，以适应教育教学改革的需要。

3.鼓励教师进行自我反思，通过教学日志、案例分享等形式，总结教学经验，

提升教学效果。

十、家校合作

1.