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端午传统节日主题班会教案

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端午传统节日主题班会教案

端午传统节日主题班会教案

一、教学目标：

1.了解端午节的来历、习俗、特点等知识。

2.增强学生对传统文化的了解和热爱，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

二、教学重点：了解端午节的来历、习俗、特点等知识。

三、教学难点：培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

四、教学准备：教师提前上网查阅资料，了解端午节的相关知识，为课堂教学做好准备。

五、教学过程：

1.导入新课：教师讲解端午节的起源和传说，引导学生了解这一传统节日的背景知识。端午节，又称龙舟节、五月节等，是中华民族古老的传统节日之一。历史悠久，源远流长，是由上古时代祭龙演变而来。据史记记载，屈原是春秋时期楚国的大臣，他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，却遭到了贵族子兰等人的强烈反对。最终被贬到沅、湘流域。公元前278年，秦国攻破楚都，屈原在流放过程中投江自尽。为了纪念屈原，人们在每年的五月初五吃粽子、赛龙舟、挂艾草和穿香囊等活动。今天我们就来探讨一下端午节的习俗和特点。

2.端午节的习俗：教师引导学生了解端午节吃粽子、赛龙舟、挂艾草、穿香囊等习俗。在吃粽子的习俗中，有很多有趣的细节，如用五彩丝包裹粽子、吃咸鸭蛋等；在赛龙舟时，人们会在江面上举行盛大的比赛，场面非常壮观；挂艾草和穿香囊则是为了辟邪驱蚊，表达对美好生活的向往。这些习俗不仅体现了人们对屈原的怀念和敬仰，也传承了中华民族的传统美德。

3.端午节的特色：教师介绍端午节与其他传统节日的不同之处，即端午节的特色。端午节与春节、清明节、中秋节并称为四大传统节日。它不仅是一个民间节日，更是一个充满文化内涵和历史底蕴的古老节日。在端午节期间，人们还会举行龙舟竞渡、舞龙、舞狮、打午时水等活动，这些都是端午节的特色。此外，端午节还有吃五黄、挂钟馗像、给孩子挂“五毒”佩百索等传统习俗。这些特色充分体现了中华民族的传统文化和价值观。

4.学生的讨论与总结：教师引导学生进行讨论和总结，增强学生对传统文化的了解和热爱，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。在这个过程中，教师可以鼓励学生分享自己对于端午节的理解和感受，以及在日常生活中如何传承和弘扬中华民族传统文化的方式方法。同时，教师也可以引导学生思考如何在现代社会中更好地传承和弘扬中华民族传统文化，如何将传统文化与现代文明相结合，使其更具时代性和生命力。

总之，端午节是一个充满文化内涵和历史底蕴的传统节日，它不仅是一个民间节日，更是一个传承中华民族传统文化的载体。通过了解端午节的来历、习俗、特点等知识，增强学生对传统文化的了解和热爱，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

端午传统节日主题班会教案

一、活动目标：

1.通过活动让学生了解和掌握端午节的来历、风俗习惯等，感受中华民族的传统文化。

2.让学生了解端午节的风俗和丰富知识，进一步发展学生的想象力和动手能力。

3.培养学生的合作意识，体验团结协作的重要性。

二、活动准备：

1.搜集有关端午节的来历、习俗等相关资料。

2.准备相关的PPT。

3.制作小旗子、绸带等道具。

三、活动过程：

（一）开场致辞：

亲爱的小朋友们，你们好！首先感谢大家能给我这么好的一个机会，我很荣幸能在这里和大家欢聚一堂。今天，我们在这里举办端午节主题班会，主要目的是让我们小朋友们了解中国的传统节日端午节，了解端午节的风俗习惯，更为重要的是和我们的父母一起学习包粽子这个节日的包粽子的文化，同时分享这个团圆的节日给我们带来的乐趣。希望大家踊跃发言。接下来我们开始进入我们的第一个环节——端午节来历及习俗。

（二）端午节的来历：

端午节的起源涵盖了古代哲学思想、神话传说、风俗习惯等元素，承载着厚重的文化内涵。据史记记载，屈原是春秋时期楚国的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，却遭到了贵族子兰等人的强烈反对，最终被贬到沅、湘流域。公元前278年，秦国攻破楚都，屈原在流放过程中投江自尽。为了纪念他，人们在每年的五月初五吃粽子、赛龙舟、挂艾草和佩香袋等。

（三）端午节的风俗习惯：

1.吃粽子：吃粽子也是端午节的习俗之一，现在人们每到端午节时通常会买一些粽子吃或自己做粽子吃。粽子的原料都是事先准备好的，一般用的馅料有花生、鲜肉、咸蛋黄等；吃粽子的寓意是“纪念屈原”和“求得来年丰收”。

2.挂艾草和菖蒲：艾草和菖蒲是端午节的传统装饰，人们通常会在家门口挂几株艾草或菖蒲，还有一些人会在家里洒些雄黄水以驱蚊虫。艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，具有抗病毒、消炎、降压等作用。挂艾草和菖蒲的原因是为了驱蚊虫和防病毒。

3.赛龙舟：在战国时期，人们划船打捞屈原的遗体而形成了龙舟比赛的习俗。龙舟比赛通