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端午综合实践课教案

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端午综合实践课教案

端午综合实践课教案

一、教学目标：

通过包粽子、赛龙舟等活动，感受传统节日的喜庆，感知民俗文化的丰富内涵。

二、活动内容：

（一）活动准备：

1.搜集有关端午节的由来和粽子的制作方法。

2.邀请部分家长和孩子们一起包粽子。

3.选定活动地点（中班部）和开展形式（亲子活动）。

（二）活动安排：

1.端午节的来历（故事）演讲。

2.话端午（语言）。

3.亲子包粽子。

4.龙舟的制作（龙舟队形）绘画比赛。

5.赛龙舟（亲子活动）。

6.品粽与感悟。

三、教学策略：

根据陶行知生活教育理论，我本着学以致用、用以促学原原则，结合本校传统特色文化项目——包粽子，通过开展亲子活动，引导家长、孩子深入了解和感受我国传统文化的丰富内涵，在活动中向大家展示端午节吃粽子的风俗习惯，同时锻炼孩子的动手能力和增进亲子关系。使幼儿更加深刻地了解端午节这个中国传统节日。传承民族的文化习俗。同时对家长进行民族文化的熏陶教育。活动中通过孩子和家长们的参与和表现，增强了家长和孩子的亲子感情，让家长们感受到孩子的成长与快乐，也感受到了家长对幼儿园的信任与支持。在此同时也增强了幼儿园的凝聚力。弘扬了民族文化，传播了中华传统文化艺术。

四、教学程序：

（一）话端午：教师请幼儿吃粽子，并请他们观察粽子外形，请幼儿分享自己吃粽子的经历，并引出端午节吃粽子的风俗习惯。

（二）亲子包粽子：教师向家长介绍包粽子的方法并示范，然后家长带领孩子学习包粽子，教师鼓励、指导。并分批品尝。

（三）龙舟的制作绘画比赛：教师请家长和孩子一起制作龙舟并画上美丽的图案，以增强龙舟的观赏性。培养孩子们的想象力以及热爱民族文化之情。

（四）赛龙舟活动：请两队家长和孩子分别从不同路线进行赛龙舟比赛，增强亲子关系的默契程度。培养孩子们的竞争意识以及合作精神。

五、教学反思：

通过这次活动，让孩子们深入了解和感受我国传统文化的丰富内涵，在活动中向大家展示端午节吃粽子的风俗习惯；并让孩子们尝试动手包粽子、做龙舟等环节，增进了亲子之间的情感表达，让孩子们体验到了中华传统文化带来的乐趣，对幼儿进行了爱家乡爱国旗下讲话传统文化的教育同时也让家长对幼儿传统文化教育重视度有新的认识。整个活动准备有序，各班老师将配合紧密且环节衔接顺畅无误，孩子们积极投入活动中，纷纷表现出自己最好的一面；但此次活动的不足之处在于活动的环境过于嘈杂不够安静需要改善活动环境；还由于幼儿园的活动场地和活动形式受限制不能让所有的家长都参加此次活动；我们今后会吸取教训总结经验争取下次活动能让所有的家长和孩子都参加活动中来并让孩子们在欢笑中结束这次端午节综合实践课活动。

端午综合实践课教案

一、教学目标

1.通过本次活动，使学生能够了解我国的传统节日——端午节，以及端午节的相关风俗习惯。

2.培养学生的动手实践能力、组织能力和团结协作能力，使学生能够积极参与端午节的相关活动，并能够培养学生的自主探究学习能力。

3.学生在活动中增长知识，扩大视野，陶冶情操，提高文化素养。

二、教学重难点

1.重点：学生的动手实践能力和组织协调能力。

2.难点：如何组织并开展端午节的相关活动。

三、教学准备

1.教师准备相关视频、图片等资料，以及相关的食品材料。

2.学生以小组为单位，制作端午节的香囊、学习包粽子等端午节的相关活动。

四、教学过程

（一）导入新课

教师：同学们，你们好！今天我们要一起探讨的是我国的传统节日——端午节。你们知道端午节都有哪些风俗习惯吗？

学生：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、喝雄黄酒等。

教师：非常好！今天我们要通过我们的智慧和双手，一起过一个不一样的端午节。

（二）新课教学

1.端午节的由来和传说（视频资料）

教师：端午节有哪些传说和历史背景呢？让我们一起来了解一下吧！

2.端午节的传统食品——粽子（图片展示）

教师：粽子是端午节最具有代表性的传统食品之一，你们都吃过哪些口味的粽子呢？今天我们要自己动手制作一个属于自己的粽子。

3.动手实践——制作粽子（分组进行）

教师：同学们，你们都准备好了吗？让我们一起动手制作粽子吧！注意要按照步骤进行，注意安全哦！

4.端午节的装饰品——香囊（图片展示）

教师：端午节还有许多美丽的装饰品，如香囊、五色丝线等，你们知道为什么要在端午节挂上这些装饰品吗？接下来让我们一起制作香囊吧！

5.小组展示（分组展示成果）

教师：同学们，你们都完成了自己的香囊吗？现在让我们一起来欣赏一下每个小组的作品吧！你们觉得哪个小组的作品最棒呢？

6.拓展延伸——端午节的习俗和意义（视频展示）

教师：除