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端午节方案总结小班

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端午节方案总结小班

端午节方案总结小班

一、活动目标

1.增强幼儿爱国主义情感，了解端午节和中国习俗。

2.培养幼儿动手能力和协作能力，感受中国传统文化氛围。

二、活动准备

1.家长协助幼儿搜集有关端午节和端午节习俗的资料。

2.教师准备一些糯米、红枣、苇叶等端午食品。

3.布置活动场地，营造节日氛围。

三、活动过程

1.导入活动，激发兴趣师：小朋友们，你们知道端午节是什么时候吗？有什么特殊的习俗吗？

幼：我知道端午节是纪念伟大的爱国诗人屈原的日子。

幼：我们会在门前挂艾草、吃粽子、佩带香包等。

2.观察端午食品材料，了解其制作方法（1）师：你们都吃过哪些粽子？你们见过什么样的粽子？请你们给大家介绍一下吧！

（2）幼儿相互介绍自己吃过或见过的粽子。

（3）教师小结：粽子的形状真多呀！吃粽子的习俗真是历史悠久。

（4）师：你们知道粽子是用什么材料做的吗？引导幼儿讨论粽子的各种材料以及制作方法。

幼：糯米、苇叶；还有红枣、豆子等。

3.幼儿制作粽子，体验协作与分享（1）师：在制作之前，我们先来讨论一下制作粽子的步骤吧！

幼：先准备材料，再把苇叶卷成漏斗形，放上糯米红枣等，用苇叶封口包好，然后用麻绳捆好。

（2）幼儿分组制作粽子。提醒幼儿在制作过程中要相互协作，共同完成制作。

（3）教师对制作快完成的幼儿给予表扬鼓励，同时请幼儿讲述自己制作粽子的名称和特点。

4.品尝粽子，感受传统风俗（1）师：你们真棒，都做成了一个个漂亮的粽子。接下来让我们一起来品尝美味的粽子吧！老师为每组都准备了一些粽子，请你们互相送给别人品尝。（2）幼儿相互品尝粽子，分享美味，感受传统风俗的温馨与喜悦。

四、活动总结端午节是我国的传统节日，在这一天人们会进行很多富有传统特色的庆祝活动。本次端午节主题活动围绕端午节和端午节习俗展开，通过讨论、实践、品尝等活动形式，使幼儿了解了端午节和中国习俗，增强幼儿的爱国主义情感。同时，让幼儿通过亲身体验承担了一部分节日庆祝工作，增进了家长与孩子的互动交流。整个活动过程中，孩子们的参与度很高，不仅积极参与到讨论环节，还通过自己的亲手操作完成了粽子，体会了协作与分享的乐趣。希望通过这次活动，孩子们能够更加深入地了解和喜爱中国的传统文化和习俗。

五、活动反思本次端午节主题活动在老师的引导下，孩子们的参与度很高，通过讨论、实践、品尝等形式，使孩子们了解了端午节和中国习俗，增强了爱国主义情感。在活动中也发现了有些孩子对活动的热情并没有完全激发出来，后续还需继续观察和引导。同时也要注意引导幼儿正确看待端午节的传统习俗和礼仪表达方式，以培养其良好的品德行为。

端午节方案总结小班

一、活动目标

1.了解端午节的来历及风俗习惯，感受端午节吃粽子的传统文化。

2.参与端午节的活动，尝试动手制作粽子。

3.体验中国端午节的风俗习惯，感受节日的快乐气氛。

二、活动准备

1.故事图书端午粽绘本。

2.粽子制作材料：糯米、馅料、粽叶、棉线。

3.活动PPT。

三、活动过程

1.导入：通过图书导语引入主题。

引导语：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？你们有没有去看龙舟比赛？有没有和家人一起包粽子？今天老师给小朋友们带来了一本关于端午节的书，让我们一起走进书中去看看吧！

2.观察绘本图片，了解端午节的风俗习惯。

（1）引导语：小朋友们，书中都讲了些什么呢？你们觉得端午节这天除了吃粽子还有哪些风俗习惯呢？

（2）根据幼儿回答情况，出示相应绘本图片，加深幼儿对端午节的认识。

小结：端午节又称端阳节，家家户户都会在这一天吃粽子、挂艾叶、喝雄黄酒、赛龙舟等。

3.讲述我自己过端午节的经历和故事。

引导语：小朋友们，你们有没有想过自己动手制作粽子呢？老师也和家人一起包过粽子哦，你们想不想听听老师的故事？

4.制作粽子，体验过端午节的快乐。

（1）老师示范包粽子：取两张叶子重叠在一起，放入一小碗糯米和馅料，右手食指和拇指把叶子两端拉开口，再将线绳绑紧。

（2）幼儿操作，教师指导。

（3）分享制作的粽子，体验成功的快乐。

小结：经过自己动手制作，小朋友们不仅了解了端午节的风俗习惯，还学会了包粽子，真棒！我们以后也要学会传承这些传统文化。

四、活动延伸

家长带领幼儿共同学习中国传统节日文化，为孩子成长积累丰富的生活经验。家长可以和孩子一起在家中包粽子、挂艾叶等，让孩子更好地感受传统节日的氛围。同时，家长也可以引导幼儿了解其他传统节日的风俗习惯，拓宽孩子的文化视野。

五、活动反思

本次活动通过绘本导语引入主题，让幼儿了解端午节的风俗习惯；通过老师的亲身经历讲述自己的故事，激发幼