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端午节班会教学设计及反思

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端午节班会教学设计及反思

端午节班会教学设计及反思

一、教学目标：

1.让学生了解端午节的来历及端午节的相关知识。

2.通过活动，锻炼学生的动手能力，也通过相互的交流，提高学生相互之间的协作。

3.经过亲自动手实践，培养学生的动手能力。

二、教学重点：

了解端午节的相关知识，锻炼学生的动手能力。

三、教学难点：

经过亲自动手实践，培养学生的动手能力和相互协作的精神。

四、教学准备：

搜集有关端午节来历的资料，制作端午节的主题墙。

五、教学过程：

1.教师讲述端午节的由来，并且让同学们讨论自己知道的端午节知识，也可以学习一首与端午节有关的古诗。（端午节又称：五月端阳节，五月午（五）月节等。）

2.观看有关端午节知识问答竞赛的视频，主要是介绍端午节的时间、起源，习俗等。让同学们对端午节有更深的了解。给十分钟让学生整理笔记并展示自己所收集的端午节的资料，用来丰富学生的课外知识。

3.分组协作共同完成一项任务：根据所学过有关端午节的知识进行创作，如：制作手抄报、贺卡等。要求内容积极向上，能够体现团结协作精神。让学生在完成作品的过程中也感受到团结的力量。教师巡视指导并帮学生解决疑惑。（由于条件的限制不可能给同学们展出但此次设计旨在增强学生的设计意识、创新意识。）学生自我评价及组内评价（简单奖赏奖品）。从课堂上学生们学习的积极性可以看出学生们对端午节的知识很渴望了解，他们都想多学点知识丰富自己的头脑。通过此次活动学生也了解到了团结协作的重要性，也让学生通过交流能够有更多更深的感受，他们会为成功的作业而高兴。在课堂上也有好多同学问到这样那样的问题都积极得回答并随时给他们补充相关的知识。通过此次活动让学生亲自动手实践也让学生更深的了解了我国的传统文化习俗。也锻炼了学生的动手能力。

六、教学反思：

通过此次活动学生也了解到了团结协作的重要性，也让学生通过交流能够有更多更深的感受，他们会为成功的作业而高兴。在课堂上也有好多同学问到这样那样的问题都积极得回答并随时给他们补充相关的知识。学生都已有所准备上课认真听讲多了很多，学习积极性也有了很大的提高上课纪律也好了很多。学生们在交流中也学到了一些课本上没有的知识也丰富了他们的课外知识开拓了他们的视野。通过此次活动让学生亲自动手实践也让学生更深的了解了我国的传统文化习俗。也锻炼了学生的动手能力。当然在活动中还有很多不足之处通过反思让我认识到了自己的缺点以后一定加以改正让学生真正的在活动中有所收获！

我国地大物博历史悠久在每个传统节日里都有很多感人的故事、有深刻的寓意让我们都别忘了过传统节日，同学们让我们行动起来吧把中华民族传统节日继续传承下去！发扬下去！

端午节班会教学设计及反思

一、活动目标

1.让学生了解端午节的来历及习俗，感受端午节节日的快乐。

2.通过活动，培养学生的合作意识，动手能力。

二、活动准备

1.组织学生知识竞赛。

2.准备竞赛题和奖品。

3.多媒体课件。

4.布置教室。

三、活动过程

（一）引入

教师：“同学们，你们好！欢迎大家来到我们的“端午知识竞答”活动节目。在今天的活动中，你们可以和你的同伴一起答题，看哪一组能获得优胜。”

（二）活动开展

第一部分：端午知识抢答（多媒体演示）

1.教师出示一些关于端午的问题，学生抢答。

2.每答对一个问题的学生都会得到一份奖品。

3.回答错误的学生也决不灰心，同学之间相互补充。

4.竞赛结束后，教师宣布优胜小组并给与奖励。

第二部分：关于端午的由来、习俗的故事分享

1.教师引导学生们简单复述端午节的由来。

2.各小组分享一个与端午节习俗相关的的故事或传说。要求学生在听故事的过程中，结合生活实际，切实解决自己在日常生活中遇到的疑难问题。

3.小组代表在全班分享自己小组的故事后，全班进行讨论，得出对端午节习俗的认知。

第三部分：包粽子比赛（学生自由搭配小组）

在教室内准备好粽叶、糯米，为学生提供粽绳，比赛内容为包一个粽子，看谁包得又快又好。（可以邀请老师做评委）

第四部分：朗诵端午节诗歌（自愿朗诵）

（三）活动结束

教师总结：同学们，今天的“端午知识竞答”非常成功，通过这个活动，大家对端午节有了更深刻的了解。在这个过程中大家不仅收获了知识，更重要的是大家发扬了团结协作的精神，体现出了合作意识与集体主义精神。这些才是我们在活动中最宝贵的收获。你们在与同伴的合作中表现出了极大的热情，感谢你们带给我们的快乐！现在大家可以开心地离开教室了。但别忘了在下课之前做好清洁工作哦！好啦，端午节班会活动到此结束！

四、活动反思

本次班会活动以“竞答”为主线，通过学生自我介绍