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端午节综合实践活动教案及反思

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端午节综合实践活动教案及反思

端午节综合实践活动教案及反思

活动目标：

1.通过自主探究活动，让学生亲自感受中国的传统节日——端午节的习俗，通过活动了解端午节的习俗。

2.培养学生查找、整理信息及合作互助的精神。

活动准备：教师课前布置学生通过各种渠道调查有关端午节的资料。

活动过程：

一、分年级段开展端午综合活动。

（一）第一小组：做端午节的面塑小动物。

首先大家找一个自己喜欢的颜色的橡皮泥，搓搓、揉揉、捏捏，再把面塑小动物的眼睛、鼻子、耳朵细细的用剪刀剪出来。最后，要把做好的面塑小动物放在托盘中。等待老师来验收。

（二）第二小组：包粽子比赛。

在活动前，请同学们先来预习一下包粽子的步骤。现在，我们来进行包粽子比赛了，看看谁的粽子包得又快又好，最能代表同学们的水乡特色。这里还有一些同学带来了一些马兰头、蚕豆等佐料，等会还可以放入一些肉末做肉馅，让粽子更加美味。大家加油啊！看谁连成一串串，整整齐齐，香喷喷的粽子，让老师和同学们来尝尝你们的劳动成果。

（三）第三小组：画一画，画个美丽的端午节。

你们看，前面还摆上了毛线团和丝带，大家快用毛线在丝带周围把同学们画的画做成一个小小的手链，戴在手上多美呀！大家动手做吧！可以画关于端午节的美景、赛龙舟的场景，也可以画上小鸭子、粽子等图案来表现端午节特色。完成后可以相互展示一下自己的作品。

（四）第四小组：赛诗会，共同唱一首关于端午节的古诗。

古诗是我们中华民族的瑰宝，让我们来举行一次古诗朗诵会吧！请每位同学先想好自己要朗诵的古诗，待会儿请举手朗诵，希望你们配合老师，保持安静，保持清洁。朗诵的要求：一是要配以适当的动作或表情；二是要大声地朗诵。请同学们自由朗诵吧！可以是独自朗诵或者两人结伴朗诵。你们准备好了吗？开始吧！（如果时间允许的话，最好全班同学都能有机会朗诵。）

二、结束综合实践活动。

三、活动反思：

端午节是我国的传统节日，有许多民俗活动，也有丰富的风俗习惯。让学生亲身体验各种活动，了解端午节的习俗和民间少不了吃粽子、吃鸭蛋、吃食饼筒、赛龙舟等风俗活动。在这一活动中，学生增长了不少的知识，而且增进同学之间的感情。活动的开展，充分体现了“自主探究”的学习方式。在了解知识的同时也学会了学习的方法，这也是我们教学活动所追求的。学习民间传统习俗，弘扬中华民族精神。活动增强了学生的民族自豪感。这些民俗活动有的虽然有些繁杂，对于小学生来说可能会不太适应该过程和环节，但只要让他们参与进来就比什么都好！这样他们的收获会更多！这不仅让学生有充分展示的机会还让学生体验到成功的快乐。学生兴致勃勃地投入到每一个活动中去；主动积极地思考、讨论并大胆地发表自己的意见；兴致勃勃地与同伴一起合作、学习……活动的效果也就不言而喻了！这就是我们所追求的！但也有许多不足之处：由于安全问题考虑得较多，所以整个活动中学生之间没有很好的合作精神；学生的知识储备还不够丰富；学生的能力还有待于提高等。）通过这次活动我们看到了孩子们的潜力和后劲，我们会本着团结协作的态度，不断学习和提高自己教育教学的能力，为孩子们的健康成长继续做出自己的努力和探索！相信这些工作一定会对孩子们的全面和谐发展起到促进作用！也会为学校的内涵发展作出自己的贡献！

这次端午节系列活动注重知识性、趣味性、活动性、实践性相结合的原则，让学生亲身参与活动之中，并得到相应的体验、感受，以达到认知的目的。希望以后能有更多的机会参加这种有意义的活动！也希望我们的孩子们能通过这些活动有所收获和感悟！

端午节综合实践活动教案及反思

一、活动目标：

1.通过活动让学生了解和感受中国传统节日的文化和魅力，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

2.让学生了解端午节的来历、风俗等相关知识，培养学生的自主学习和探究能力。

3.通过实践活动，让学生亲身体验端午节的气氛，增强学生的实践能力和创新精神。

二、活动内容及安排：

（一）活动前期准备：

1.布置学生利用课余时间通过各种途径了解端午节的来历、风俗等相关知识。

2.确定活动地点，组织学生参加实践活动，如购买相关书籍、参观博物馆、访问相关人士等。

3.准备活动所需物品，如粽子叶、糯米、调料等。

（二）活动内容：

1.端午节来历和风俗介绍（每班班长负责）

（1）由各班班长组织学生进行端午节来历和风俗的介绍，引导学生了解中国传统节日的文化和魅力。

（2）学生代表上台发言，分享自己在活动前期的收获和感受。

2.端午知识竞答（全体学生）

（1）组织学生进行端午知识竞答，检验学生对端午节相关知识的掌握情况。

（2）设立奖励机制，鼓励学生们积极参与，激发学生的学习热情和兴趣。

3.实践活动展示（各班班主任负责）