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端午节设计活动教案

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端午节设计活动教案

端午节设计活动教案

一、教学目标：

（1）了解端午节的日期，传说，习俗等方面的知识。

（2）通过本次活动，培养学生的合作精神，体验端午的快乐。

二、教学重点：培养学生的合作精神，体验端午的快乐。

教学难点：了解端午节的由来和传说。

三、教学准备：粽子和调料的若干个、绳子、奖品、故事有关的图片、音乐、场地。

四、教学过程：

1.导入部分：

老师：今天教室里有点特别的感觉，是什么呀？(学生答：香)是的，香，这个字有时会给我们一种启示，有时会带给我们一种心情，你们猜猜今天粽子的香味会不会给我们什么？(学生猜测)对了，会给我们带来一种传统民俗节日的快乐！你们仔细想想，是什么节日呢？

学生回答后教师明确：端午节。

2.认识端午节（课件出示）

教师引导学生认识端午节，并了解一些端午节的有关知识。

教师：你们喜欢端午节吗？为什么？（学生各抒自见）

教师：好，同学们都喜欢端午节那就对了，因为端午节是一个传统的节日，有着自己古老的传说和吃粽子的习俗，因此我们在这一天都会很快乐的度过。下面我们就一起来体验一下端午节吧！看看我们能不能通过一个小游戏来感受端午的氛围。

3.主题活动一：包粽子比赛（游戏环节）

教师将学生分四组，并给每组发实物粽子，比比看哪组先包完粽子。由于学生没有包粽子的经验，活动进行得比较困难，最后师示范并引导学生掌握包粽子的方法。然后再让学生自己动手包粽子。最后评出包粽子小能手。给优胜者发放奖品和音乐。

教师总结：包粽子看起来不容易，但包起来只要我们动手动脑就一定会做好，这其中的过程非常有意义。大家在以后的生活中要注意多观察、多学习像包粽子这样的传统工艺，让我们在生活中学会更多的本领，也让我们把包粽子的技术传给我们的孩子。现在让我们一起来品尝我们的小粽子吧！

4.主题活动二：击鼓传粽（游戏环节）

在音乐伴奏下拿粽子传递，音乐停时粽子在谁手中，谁就上来猜粽子的成分及里面是否有红枣。如有就吃的味道也是如此即可。如果猜对了给予奖励，如猜错了就给大家表演一个节目。最后教师总结：同学们在游戏中玩的开心吗？在游戏中大家要动脑选择最快最好的方法来获胜，这就是我们的端午节最开心的事了。下面我们一起来分享我们的成果吧！看看我们包的粽子吧！看能不能吃上我们的粽子。（学生分享粽子）

5.结束部分：播放赛龙船和各地过端午习俗的图片，引导学生了解中国各地的端午习俗。拓展延伸：你还知道哪些有关端午节的故事或诗歌吗？把你的故事或诗歌说给大家听一听好吗？教师总结：同学们在过节的时候也不要忘记学习更多的本领，与勤劳善良的人们要和谐相处相互帮助。这就是我们的节日——端午节了。希望同学们以后在学习上多动脑筋多发言，做一个勤劳的好孩子！好了今天的活动到此结束！下课。

端午节设计活动教案

一、活动目标

1.通过讨论，让孩子明确什么是端午节，端午节有哪些习俗。

2.增强安全意识，时时不忘所处的时间、空间、及其所面临的诸多危险，时时警惕安全隐患；提升对环境的敏感度，能听出暗示、敏感做出反应，有一定的危机预处理能力；热爱家人、热心工作、关心同伴；逐步适应集体生活并乐于交往、积极参与；热爱生命、喜欢学习，快乐的参与各种学习活动。

二、活动准备

教学环境的创设与教学重点提示

1.环境创设：

①布置一个热烈的赛龙舟场景。

②收集“屈原”的图片和诗歌。

③老师扮演孩子，和幼儿一起回忆并共同记录对端午的印象。

④倡议书：我们小班的小朋友向幼儿园的小朋友发起倡议。

2.教学重点提示：

①引导幼儿了解屈原是我国古代的大诗人，他投江是因被楚国抛弃的无奈与悲愤。

②结合图片和诗歌，帮助幼儿了解龙舟竞渡的场面，感受屈原精神。

三、活动过程建议

1.开始部分（引导幼儿了解端午节）

①老师扮演孩子，讲述自己对端午的印象。

②引导幼儿结合图片和诗歌，理解什么是端午节的习俗活动——龙舟竞渡，并观察人们的各种姿态，体会人们对屈原的怀念之情。

③引导幼儿了解屈原是我国古代的大诗人，他投江是因被楚国抛弃的无奈与悲愤。

④幼儿自由交流：自己知道的屈原的其他故事。老师鼓励幼儿大胆表达对屈原的认识。

⑤老师小结：讲述端午节吃粽子、挂艾草、赛龙舟等习俗。同时，鼓励幼儿打消疑问：为什么每年端午节我们都会吃粽子、挂艾草呢？传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。他们争先恐后，追至洞庭湖时仍不见踪迹。之后每年五月五日，借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。因为此时才就是端阳节嘛！之后，每一年五月五日这一天渐渐演变成了我们所知道的端午节。端午节不但是一个特殊的日子，也是一个富有诗情画意和富有神奇色彩的日