竹竿游戏案例分享教案设计理念.docxVIP

竹竿游戏案例分享教案设计理念

PAGE2

竹竿游戏案例分享教案设计理念

竹竿游戏案例分享教案设计理念

一、设计理念

健康领域的活动是丰富多彩的，适合小班幼儿年龄特点的，具有很强的操作性，趣味性、竞赛性等特点的活动是幼儿所喜爱的。让幼儿在快乐的游戏中锻炼身体，增强体质。培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿动作的灵活性、协调性和节奏感。培养幼儿活泼、开朗的性格，培养集体精神。

二、活动目标

1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿动作的灵活性、协调性和节奏感。

2.练习双脚并拢向上跳、单手侧跳，锻炼动作的灵活性。

3.幼儿练习平衡地走过绳索，锻炼动作的协调性。

4.培养幼儿敢于在同伴面前表现自己，体验游戏的快乐。

三、活动准备

一根长绳、两根竹竿（比幼儿高）、鼓一只、音乐磁带、录音机、场地布置（四个篮框）每人一个呼啦圈。

四、活动过程

（一）开始部分：组织幼儿进入场地，进行常规性准备活动。

“今天天气真正好，小朋友们大家一起来做好不好！（好）那我们大家一起来做运动吧”调动幼儿的积极性，听到我的口令互相监督做得好不好！要求：动作伸展到位，做大操时注意场地，不推挤。说一说绳上的网巾像什么？还可以用什么来形容它？让幼儿想办法如何才能过去呢？还可以怎么玩呢？让幼儿自由探索。

（二）基本部分：教师讲解示范游戏规则及玩法。

1.教师：“小朋友们真棒都会玩各种不同的玩法了！还可以怎么玩呢？今天老师教你们一种新的玩法。”教师示范用双手拿住竹竿两头，双脚并拢向上跳，再示范单手侧跳，最后把两根竹竿合在一起跑着绕过去（要求：一定要跑着绕过，要不然很容易摔跤的）先把这根长长的竹竿要请四个小朋友来帮忙拿着放在场地四周作间隔。把呼啦圈在场地上摆放好成四个圆形，做为要投掷的篮框，幼儿听音乐在场地上自由探索玩竹竿。在游戏过程中，发现幼儿无竞争意识时，教师说：“小朋友们玩的真好，我也想玩一玩。”教师示范后问小朋友们：“你们能不能把竹竿投进篮框里？”小朋友们说：“能。”“那么怎样才进得又远又准确呢？”请小朋友示范并说说自己的经验方法后再次练习；先请个别幼儿尝试，教师鼓励引导幼儿探索正确的方法后再集体练习2～3次；提醒幼儿要注意安全（不能把竹竿拿下来打小朋友）。待幼儿熟悉玩法后加入游戏情境：“现在老师要和你们一起做一个好玩的游戏快乐的小动物，小朋友们跳进去当小动物。”老师说：“我们也来玩一次比赛吧！把竹竿当成奥运比赛项目中的跳高与跳远。”

2.教师小结：小朋友们真棒！自己想出如何去比赛。让幼儿把竹竿放回原处间隔在场地上。启发幼儿说说还想用什么办法来玩竹竿游戏？引导幼儿想办法提出用走、跑、跳等不同方式玩竹竿游戏。并请会玩的孩子示范一次。请不会玩的孩子学一学、试一试。教师总结：刚才小朋友们想出了许多不同的玩法，有的一边走一边甩动竹竿，跳过去；有的跑着跳过去；有的把竹竿拿在手里摇摇摆摆走；有的两人一组可以互相转圈圈；还有的可以两人一组将竹竿放在地上滚动等等。现在我们一起来玩一玩吧！”（提醒幼儿注意安全）

3.引导幼儿探索过竹竿的多种方法：小碎步走、小步跑、踮脚走、快步跑等。请跨不过去的小朋友表演，鼓励能力强的孩子尝试不用头顶、脚不离开地面就跨过去。师生共同游戏：“穿过小树林”。要求：小手拉紧绳子一个跟着一个走/跑过来。（慢速）——加速（一般速度）——越来越快（快速）。

五、结束部分：听音乐做放松动作。

“小朋友们我们一起来放松一下吧！”老师带头饰扮小鸟飞出场。

竹竿游戏案例分享教案设计理念

一、活动目标

1.幼儿学习双脚并拢向上跳、曲线跑，练习平衡、钻爬等技能。

2.幼儿在游戏中锻炼动作，体验与同伴合作游戏的乐趣。

3.幼儿能快速奔跑，锻炼反应灵敏。

二、设计理念

体育游戏是幼儿最喜欢的活动。在新纲要中，也将培养幼儿的自主性和创造性、促进幼儿身体动作的发展放在了重要的位置，所以我在活动中创设各种情景，让幼儿体验运动的快乐，锻炼动作的协调性和灵活性，同时也培养了幼儿克服困难的精神。本活动结合了钻、爬、跑、跳等基本动作，并借助幼儿喜欢的“竹竿”为载体，充分利用场地，一物多玩，满足幼儿活动的欲望。同时教师鼓励、引导幼儿大胆尝试各种新的玩法，培养其创造力、想象力及合作能力。

三、活动准备

1.材料准备：大积木、“钻爬区”的垫子排成M型、彩虹伞（用作“竹竿”）、小鼓、音乐。

2.场地准备：将垫子分别摆成两排，组成一条长长的通道（“爬行区”）。将彩虹伞铺成一条条小路（“钻爬区”）。在场地的四周布置好游戏场景：“山洞”（垫子搭成）。请一名教师扮“大灰狼”提着一篮食物在场内两边等待幼儿。

四、活动指导

（一）导入

1.幼儿手提“竹竿”（实际上就是垫子），自由探索各种有趣的玩法。教师引导