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    第2课时：视察物体（2）

    教学内容：教材第34页例3。

    教学目标：

    1．通过仔细组织拼摆，视察和沟通，引导学生主动参加学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置视察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的实力。

    2．通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的实力。

    教学重点：从不同位置视察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。

    教学难点：培育学生视察实力与解决问题的实力。

    教学打算：课件、学具。

    教学过程：

    一、情景导入。

    出示例3视图。

    提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？

    二、学习新课。

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