心理学复习资料.doc

※一、填空

1．人的心理包括＿＿＿＿和＿＿＿＿两大类。（）

2．感受性是指可机体对＿＿＿＿的感觉能力，它的大小通过＿＿＿＿来度量。（）

3．意志行动的基本心理过程包括＿＿＿＿和＿＿＿＿。（）

4．根据情绪产生的强度、速度、持续时间的长短和外部体现，可把情绪分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、和＿＿＿＿。（）

5．个性心理特性中最稳固的成分是＿＿＿＿。（）

6．动机冲突体现为三类：＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。（）

7．德国哲学家、心理学家＿＿＿＿于＿＿＿＿年在德国莱比锡大学建立了世界上第一种＿＿＿＿，从此，心理学便从哲学中分离出来，成为一门独立的学科。（）

8．根据记忆过程中信息输入和编码的不一样，储存时间长短不一样，可以将记忆分为三种＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。（）

9．感觉的基本规律是感受性与感觉阈限＿＿＿＿。（成反比关系）

10．艾宾浩斯遗忘曲线的横座标代表＿＿＿＿，纵座标代表＿＿＿＿。（天数、记忆保持百分数）

11．思维的特性是＿＿＿＿和＿＿＿＿，＿＿＿＿是思维的工具。（）

12．思维的基本形式是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。（）

13．注意的特性是＿＿＿＿、＿＿＿＿。（）

14．“一目十行”属于注意的＿＿＿＿品质，“眼观六路，耳听八方”属于注意的＿＿＿＿品质。（）

15．情感的交际功能重要通过表情实现，表情有三种形式：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。（）

16．美国心理学家马斯洛把人类的需要按照其重要的顺存分为七类，即最低层是＿＿＿＿，最高层是＿＿＿＿。（）

17．巴甫洛夫通过对高级神经活动的多种特性的研究指出，大脑皮层的神通过程具有三个特性＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，三者的不一样结合，构成了高级神经活动的四种类型＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，并且认为，这四种高级神经活动类型与古希腊人提出的四种气质类型＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿是相对应的。（）

18．性格是由多种不一样的特性结合而成的有机整体，人们一般从四个方面分析性格构造，即＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。19．德国心理学家＿＿＿＿对遗忘进程的研究表明，遗忘的进程是＿＿＿＿。（）

20．注意不是一种独立的＿＿＿＿，它具有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿三种功能。（）

21．情绪一般是指与＿＿＿＿相联络的体验，情感是指与＿＿＿＿相联络的体验。（）

22．智商是＿＿＿＿和＿＿＿＿正比，智商等于100，表达这个小朋友的智力水平是＿＿＿＿。（）

23．性格是一种人对＿＿＿＿和＿＿＿＿中所体现出来的个性心理特性。（）

24．个性的基本特性是＿＿＿＿和＿＿＿＿和社会制约性。（）

25．知觉是人脑对＿＿＿＿感觉器官的客观事物的＿＿＿＿反应。（）

26．性格特性重要有四部分构成＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿。（）

27．美国心理学家＿＿＿＿提出了需要层次理论，其中＿＿＿＿是最低层次的需要，＿＿＿＿是最高层次的需要。（）

28．能力的个别差异重要表目前＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、和＿＿＿＿三个方面。（）

29．性格按心理倾向分为＿＿＿＿和＿＿＿＿。（）

30．心理学是研究＿＿＿＿及其＿＿＿＿的一门科学。（）

31．心理学研究的基本措施有＿＿＿＿和＿＿＿＿。（）

32．注意是心理活动对一定客观事物的＿＿＿＿和＿＿＿＿。（）

33．思维的基本过程和记忆最重要的品质分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿。（）

34．情感在教学过程中具有＿＿＿＿、＿＿＿＿和调整功能。（）

35．思维的基本特性是＿＿＿＿和＿＿＿＿性，＿＿＿＿和＿＿＿＿是其的基本过程。（）

36．＿＿＿＿提出了“需要层次论”。其中＿＿＿＿是最高层次的需要。（）

37．＿＿＿＿功能、＿＿＿＿功能和＿＿＿＿功能是注意的三大功能。（）

38．心理学研究的措施重要有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。（）

39．思维的特性是＿＿＿＿和＿＿＿＿。（）

40．思维的基本过程是＿＿＿＿，思维按水平分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三类。（）

41．情感的功能是＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿，其外部体现称＿＿＿＿。（）

42．德国哲学家心理学家＿＿＿＿于＿＿＿＿年，在德国莱比锡大学建立世界上第一种心理学试验室，标志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。（）

43．心理学研究的措施诸多，最基本、最常用的是＿＿＿＿和＿＿＿＿。（）

44．情感按状态分为心境、激情和＿＿＿＿三种；按社会内容分为＿＿＿＿＿。（）

45．智力的关键是＿＿＿＿。（）

46．衡量感受性的客观原则称＿＿＿＿。（）

47．＿＿＿＿是记忆的开端。（）

48．记忆的基本过程有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和回忆。（）

49．知觉的基本特性有整体性、＿＿＿＿、理解性和＿＿＿＿。（）

50．按情感的社会内容，情感可分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三种形式。（）

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