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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

苏科版信息技术三年级上册第2课《认识计算机》说课稿

一.教材分析

《苏科版信息技术三年级上册》第2课《认识计算机》是一节入门课，主要让

学生了解计算机的基本知识，包括计算机的硬件和软件组成，以及计算机的基本操

作。本节课的内容是学生学习信息技术的基础，对于培养学生对信息技术的兴趣和

认识具有重要意义。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，但是对于计算机这种高

科技产品还比较陌生。他们在日常生活中可能接触过计算机，但是对于计算机的内

部结构和基本原理了解不多。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的兴趣，引

导学生主动探索计算机的基本知识。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解计算机的基本组成，包括硬件和软件，以及

计算机的基本操作。

2.过程与方法：通过观察、实践和探究，培养学生动手操作能力和团队

协作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强学生的信息意

识，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：计算机的基本组成，硬件和软件的识别，以及计算机的基

本操作。

2.教学难点：计算机硬件的具体功能，软件的分类和作用。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、小组合作法等，引导学生

主动探究，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、学生互动等手段，生动形象

地展示计算机的基本知识，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入新课：通过问题引导，让学生思考日常生活中接触到的计算机，

激发学生的学习兴趣。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2.讲解演示：教师讲解计算机的基本组成，展示实物，让学生直观地了

解计算机的硬件和软件。

3.实践操作：学生分组进行计算机的基本操作练习，教师巡回指导。

4.探究学习：学生分组讨论，探究计算机硬件的具体功能和软件的分类

作用。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。

6.布置作业：让学生课后观察家里或学校的计算机，了解其硬件和软件

组成，增强信息意识。

七.说板书设计

板书设计如下：

一、计算机的组成

a.系统软件

b.应用软件

二、计算机的基本操作

2.使用鼠标和键盘

3.桌面和窗口的基本操作

八.说教学评价

1.学生作业：观察家里或学校的计算机，了解其硬件和软件组成，提交

观察报告。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、动手操作能力和团队协作

能力。

3.课后访谈：家长或教师对学生课后使用计算机的情况进行访谈，了解

学生的学习效果。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调