幼儿教师职业道德与专业发展 课件 第五章 家园合作中的职业道德.pptx

幼儿教师职业道德与专业发展;;;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;;(一)总结反思

家园合作对于幼儿全面发展、幼儿园教育事业顺利开展、幼儿教师的专业水平提升以及家长教育功能更新与教育方法提升都有重要意义。

具体而言,家园合作的目的主要包括:促进幼儿健康成长、全面发展;促进幼儿园的可持续健康运营;促进幼儿教师的专业发展。家园合作的任务有:宣传国家的教育方针和幼儿教育的任务;帮助家长认识幼儿期家庭教育的重要性与功能;帮助家长建立正确的幼儿教育观、幼儿发展观;帮助教师了解完整的幼儿;;单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。;单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。;单击此处添加本章节的简要内容;;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;;(一)总结反思

家园合作中职业道德的作用主要包括:教育作用、调节作用、导向作用和效益作用。

教育作用主要表现在对教师的教育作用和对家长的教育作用。简言之,对教师的教育作用主要表现在,家园合作中的职业道德可以帮助教师始终坚守立德树人这一根本任务,提高教师专业发展水平。对家长的教育作用,主要是通过家园合作,家长可以习得科学的育儿观念,掌握正确的教育方法,与幼儿园携手共同促进幼儿身心健康发展。调节作用是指通过家园合作的职业道德,调节幼儿教师对教育工作的认知、与家长的关系。导向作用体现在教师职业道德的内容为教师的职业行为和师德修养指明了行动的方向。良好的职业道德行为,可以为幼儿树立积极的榜样,启迪幼儿心灵;也可以为幼儿园同事树立学习标杆,起到模范带头作用;更可以为家长提供家园互动的样板,有利于家园合作的积极走向。效益作用即良好的家园合作关系既可以扩大幼儿园办学的社会效益,也可以提高其经济效益。;;单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。;单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。单击此处添加本章节的简要内容。;;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容;单击此处添加本章节的简要内容