企业商学院培训体系建设跟培训需求分析.pptVIP

企业培训思维的演进一般企业的作法老板指派找课程排课程上课讲义交回培训常见的误区

1.培训不能产生利润

2.培训效果不能立竿见影

3.培训是“为人作嫁衣”

4.培训耗时、费钱、费力，不如让人力资源部把精力多放在招聘和“挖人”上

5.培训是培训部门的事，效果不佳，唯你是问

6.把培训等同于讲课，重讲不重练，缺乏绩效管理培训的目的和作用提高生产力，降低成本提升质量有效解决问题贯彻纪律，沟通共识增进团队合作效能组织面增进员工适应能力与信心使员工发挥立即作战能力工作安全增进向心力，降低流动率个人面培养员工核心专长与缺勤率培训运作之管理～PDCAPLAN规划DO执行ACTION改善CHECK检讨1.需求调查2.培训规划(建立培训体系、定出课程蓝图、规划学习路径、进行课程设计)1.招募合格讲师2.研讨实务问题3.增加互动讨论4.提供行动学习1.评估讲师2.评评估学员3.评估教材/课程4.评估职训机构/执行单位5.培训绩效考核指标之订定1.培训数据库之分享共享2.成功培训案例交流3.学习社群之持续发展4.培训流程之改善如何建构企业的培训体系企业培训体系的意义与目的为实现人才培育的理念与方针，以企业的立场，明示该对谁实施何种培训的整体推展图。为什么要建构企业的培训体系落实人才开发流程确保人才开发质量人力资源发展之具体实践永续经营，人才为本企业商学院建构之蓝图企业培训体系推展图添加标题经营理念/方针添加标题培训方针/体系添加标题中长期经营计划添加标题年度培训计划添加标题HR方针、人才开发体系添加标题月度培训计划企业培训体系的推展型态型态目的与特色阶层别以提升及强化企业各阶层的人力素质为目的，以新进人员训练、管理者训练为主，然因训练体系不同而有差异职能别为解决现场部门面临的问题而办的训练，有基础、专业训练及问题解决等课程课题别有关企业或现场面临的问题及可预测的问题之训练自我启发为协助从业人员的自我启发而办，有派遣参加公司外训练、通信教育等**企业商学院培训体系建设和培训需求分析讲师：乐分享说在前面空杯心态01手机开振动02换个脑筋03主要内容：2010年商学院总体运行情况商学院培训的目的和作用如何建构企业的培训体系部门经理如何挖掘培训需求一、商学院运行情况总结2010年商学院中层管理以上人员全年每月平均培训时数为150分钟，基层管理人员全年每月平均培训时数为30分钟。2010年商学院每月平均培训课时汇总单位：分钟月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月中层以上管理人员21266119988017414529118285135181基层管理人员464152020394526321336根据不同职等的员工开展针对性培训需求调查，根据需求制定培训计划，安排开发和寻找课程资源；高层主要学习培训公司高端的管理课程，以外训为主；中层管理课程内容以管理方法和管理能力提升为主，以内部培训和外部培训相结合；基层主要内部培训为主，偏向技能型和理念方面的培训内容。按照每月计划实施培训课程，做好现场组织和安排；商学院每年制定年度培训计划，分解到月计划，再分解到每周，实施培训课程。培训效果评估与训后跟踪心得反馈。内部大型的课程都会做反应层培训效果评估，针对讲师和培训组织者进行评估。外训主要通过提交外训分享反馈表来跟踪培训的学习情况和课程效果。第二部分商学院培训的目的和作用商学院的主要功能87%的商学院选择为企业培养人才，58%选择了企业文化传承，47%选择推动企业变革，13%选择了整合产业链，19%选择企业品牌营销，只有4%选择将商学院作为集团利润来源之一。数据来源《北大商业评论》图1PART1商学院的分类以商学院的服务范围为依据，可以分为内向型和外向型；以商学院的培训对象为依据，可以分为中高阶型和低阶型；以商学院的形态为依据，可以分为实体化和虚拟化；以商学院的创建方法为依据，可以分为自主创建型、校企合作型和IT导入型。在为商学院进行定位时，需明确以下几个关键性问题：服务于企业内部员工，还是服务于企业外部人士？如果立足于内部人才培养，主要培养中高层还是中基层？是否需要通过培训业务来整合价值链，企业所提供的培训业务对产业链上的其他企业是否有吸引力？企业是否在培训业务方面具有竞争优势，如企业知名度、课程开发能力和培训师资等？商学院运作机构：一个是领导机构，由企业高层和外部专家组成商学院委员会。企业高层