四年级英语：Unit 7 It’s late(教学设计).docxVIP

新修订小学英语配套教材

新修订小学英语配套教材

英语教案

EnglishLessonPlans

Unit7It’slate(教学设计)

英语教案/小学英语/小学四年级英语教案

编订：

编订：XX教育机构

小学四年级英语教案

小学四年级英语教案

第2页

精品教学设计

Unit7It’slate(教学设计)

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学四年级英语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

课题:unit7it’slate.

教学目标：

1．能听懂、会说、会读句型it’slate.whattimedoyou…?i…at…/at…seeyou

/bye.what’sthetime?it’s…

2．会用英语表达非整点的时间。3．初步感受歌曲《gotoschool》教学重点难点：

1．能听懂、会说、会读句型it’slate.whattimedoyou…?i…at…/at…seeyou

/bye.what’sthetime?it’s…

2．会用英语表达非整点的时间。

第3页

精品教学设计

3．初步感受歌曲《gotoschool》教学用具准备及辅助活动:

1.多媒体课件

2.单词卡片,小黑板

主要板书设计：

unit7it’slate

what’sthetime?

it’s…thirty

whattimedoyou…?

i…at…/at…forty.

it’slate.

作业设计安排：

课内：listentothetapeofpartathreetimes.

课外：writethesentencestwotimes.what’sthetime?it’sseven.

教学进程：

step1warmup

小学四年级英语教案

小学四年级英语教案

第4页

精品教学设计

1.singasong《tenlittleindianboys》边唱边打手势，帮助学生复习1—10十个数词。

2.greetings.

3.生听指令做动作。gotobed,getup,gotoschool,playfootball,havelunch,go

home,watchtv.生在熟悉这些动词词组的基础上认读这些词组。

step2practiceandpresentation.

1.复习句型what’sthetime?it’s…

a.师利用教具钟，拨动时间，问：what’thetime?生答：it’s…并出示句型。

先是整点时间，然后出现非整点时间。

b.学说itisseventhirty/sevenforty/fourfifteen.等时间表达法。

c.每小组拿出自制的钟，操练句型what’sthetime?it’s….

d.找各小组学生到前面表演。

2．学习句型whattimedoyou…?i…at…/at…

a.师拨动教具钟指在六点，边做动作边说igetupatsix.(重复两遍)并问whattimedo

yougetup？（多重复几遍）引导学生听懂并回答i…at/at…

b.在学生明白句意的基础上，先由师不断问各个学生whattimedoyougetup?生iget

upat…/at…再让学生互相问。

小学四年级英语教案

小学四年级英语教案

第5页

精品教学设计

c.转盘操练其他词组。（为了面向全体，让每个人都有参与的机会，在个人操练的基础

上由一生转动，其他学生分成两组一问一答）

先由教师示范、转动转盘，指针指向什么内容，则问whattimedoyougotoschool;/go

tobed…生回答。然后由学生之间进行操练。

3．认识句型it’slate.

a.师拨动教具钟指向8：00，然后问what’tthetime?生答it’seight.师提起书包便跑，边

跑边说：oh,it’slate,seeyou.

b.认读句型it’slate.seeyou.

step3readandsa