2025届高考物理二轮复习：第15讲 力学实验 -专项训练 【含答案】.docx

2025届高考物理二轮复习：第15讲力学实验-专项训练

1.读出图中游标卡尺和螺旋测微器的读数:

游标卡尺的读数为mm;螺旋测微器的读数为mm.?

2.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,小王同学组装了如图甲所示装置.

(1)小王将长木板的一端适当垫高,在不挂砝码盘的情况下,使小车靠近打点计时器.先接通电源,后用手轻拨小车,小车便拖动纸带在木板上运动.若打点计时器在纸带上打出的计时点越来越疏(从打出的点的先后顺序看),则应将长木板底下的小木块垫得比原先(填“高”或“低”)些.重复以上操作步骤,直到打点计时器在纸带上打出一系列间隔均匀的计时点.小王称量出小车的质量为200.0g,应选择图乙中的(填“A”“B”或“C”)作牵引小车的悬挂物.?

(2)操作过程中,小王回想起学习运动学时也用到该实验装置做了“探究小车速度随时间变化的规律”,这个实验中(填“需要”或“不需要”)完成以上(1)的操作.?

(3)图丙为实验得到的一条纸带(每两点间有四个点未画出),则其对应的加速度a=m/s2(电源频率为50Hz,保留两位有效数字).?

(4)小王保持悬挂的重物质量不变,研究小车的加速度a与小车质量M的关系.小王改变小车的质量M,得到小车的加速度a,并描绘a-1M图线后,发现图线在1M值较大的区间发生弯曲,其他区间为直线,他分析认为可能是由于细绳拉力不再等于悬挂物重力引起的,于是调整了研究参数,结果得到了一条完整的直线,他的调整可能是

A.描绘a与1M

B.描绘a与1M

C.描绘a与(M+m)的关系图线

D.描绘a与mM

3.[2024·余姚中学模拟](1)在下列实验中,需要用到打点计时器的有(填选项前的字母).?

A.“探究平抛运动的特点”的实验

B.“探究加速度与力、质量的关系”的实验

C.“用单摆测量重力加速度”的实验

D.“探究向心力大小表达式”的实验

(2)在“验证机械能守恒定律”的实验中,实验装置如图甲所示.按照正确操作得到如图乙所示的纸带.其中打O点时释放物体,计数点A、B、C是打点计时器连续打下的三个点.已知打点计时器的电源频率为50Hz,重物质量为200g,当地重力加速度g取9.80m/s2.

①实验桌上放着如图丙所示的三个物体M、N、P,则实验装置中的重物应选择(选填“M”“N”或“P”).?

②在纸带OB段,重物的重力势能减少量为J(结果保留三位有效数字).?

③为了计算在OB段重物的动能增加量,需得到打点计时器打B点时重物的速度大小vB.下列计算B点速度大小的方法正确的是(填选项前的字母).?

A.vB=2

B.vB=gtOB

C.vB=x

4.[2024·效实中学模拟]用如图所示装置研究平抛运动.将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上.钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点飞出,落在水平挡板MN上.由于挡板靠近硬板一侧较低,钢球落在挡板上时,钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点.移动挡板,重新释放钢球,如此重复,白纸上将留下一系列痕迹点.

(1)实验前应对实验装置反复调节,直到斜槽末端切线.每次让小球从同一位置由静止释放,是为了平抛.?

(2)下列说法正确的是.?

A.小球与斜槽间有摩擦会使实验的误差增大

B.斜槽轨道倾角越大,实验误差会越小

C.挡板高度应该等间距变化

D.如果用空心钢球代替实心钢球做实验,会增大实验误差

(3)为定量研究,取平抛运动的起始点为坐标原点,建立以水平方向为x轴、竖直方向为y轴的坐标系.首先将钢球静置于Q点,钢球的(选填“最上端”“最下端”或“球心”)对应白纸上的位置即为原点;然后再确定(选填“x轴”或“y轴”).?

(4)为了得到平抛物体的运动轨迹,同学们还提出了以下三种方案,其中可行的是.?

A.从细管水平喷出稳定的细水柱,拍摄照片,即可得到平抛运动轨迹

B.用频闪照相在同一底片上记录平抛小球在不同时刻的位置,平滑连接各位置,即可得到平抛运动轨迹

C.将铅笔垂直于竖直的白纸板放置,笔尖紧靠白纸板,铅笔以一定初速度水平抛出,将会在白纸上留下笔尖的平抛运动轨迹

5.[2024·诸暨中学模拟](1)某小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验.

①如图甲为实验操作过程中记录的画面,请指出该小组操作过程存在的两处错误:

A.;?

B..?

②在该实验中,下列操作或思考可行的是.?

A.同一次实验,不允许结点O的位置变动

B.确定力的方向时,可以用铅笔沿着细绳画线

C.若只有一个弹簧测力计也能完成探究

D.可以用细绳代替橡皮筋

(2)如图乙所示,在铁架台的水平横杆上等间距