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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

高中英语创意作业设计

一、教学任务及对象

1、教学任务

本教学任务以“高中英语创意作业设计”为主题，旨在针对高中生的英语学习

特点，设计出既能够巩固课堂所学知识，又能激发学生兴趣和创造力的作业。

通过创意作业的完成，学生不仅能够提高英语听说读写的能力，还能够培养独

立思考、解决问题和团队合作的能力。

2、教学对象

本次教学的对象为我国普通高中一年级学生，他们已经具备了一定的英语基

础，但在英语实际应用和创新思维方面还有待提高。此外，考虑到学生的个性

差异，教学设计将注重因材施教，关注不同学生的学习需求，使每位学生都能

在创意作业的完成过程中得到锻炼和提升。

二、教学目标

1、知识与技能

（1）掌握并运用英语基础知识，如词汇、语法、句型等，提高英语综合运用能

力；

（2）通过创意作业设计，学会运用不同的英语表达方式，如口头陈述、书面报

告、图表展示等；

（3）培养听说读写技能，特别是提高学生的写作能力和口语表达能力；

（4）学会运用信息技术手段，如网络、多媒体等，辅助英语学习。

2、过程与方法

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

（1）采用启发式教学，引导学生主动参与，培养独立思考和解决问题的能力；

（2）鼓励学生进行合作学习，培养团队协作能力和沟通技巧；

（3）通过创意作业的完成，让学生在实践中掌握英语学习方法，形成个性化学

习策略；

（4）注重作业评价与反馈，指导学生自我调整学习方法和策略，提高学习效

率。

3、情感，态度与价值观

（1）激发学生对英语学习的兴趣，树立自信心，培养自主学习意识；

（2）培养学生积极向上的学习态度，养成勤奋、刻苦的学习习惯；

（3）通过创意作业设计，引导学生关注社会热点，培养社会责任感和时代使命

感；

（4）尊重学生个体差异，营造和谐、包容的学习氛围，培养学生关爱他人、团

结互助的品质；

（5）引导学生正确认识英语学习与个人发展的关系，树立长远目标，为未来职

业生涯和终身学习奠定基础。

三、教学策略

1、以退为进

在教学过程中，采取“以退为进”的策略，教师有意识地减少课堂上的直接教

授时间，给予学生更多的自主学习空间。这种方法鼓励学生主动探索和发现知

识，通过自主学习、合作讨论等形式，让学生在解决问题的过程中自然地吸收

和掌握英语知识。教师则扮演引导者和协助者的角色，适时提供必要的帮助和

指导，确保学生在遇到困难时能够得到有效的支持。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2、以点带面

运用“以点带面”的教学策略，通过精选典型案例，深入剖析其中的语言知识

点和技能点，从而引导学生将这些点状的知识和技能扩展到更广泛的领域。这

种方法有助于学生建立起知识之间的联系，形成网络化、系统化的知识结构，

提高学生的知识迁移能力和综合运用能力。

3、以动带静

“以动带静”的教学策略强调在动态的学习活动中引导学生达到静态知识的内

化。通过组织多样化的课堂活动，如角色扮演、辩论、小组讨论等，让学生在

互动交流中不断实践英语，从而加深对知识的理解和记忆。这种策略有助于打

破传统的被动学习模式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度和学习效率。

此外，教学策略还包括：

-利用多媒体和信息技