高中数学新课标培训的心得体会（通用12篇）.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

高中数学新课标培训的心得体会（通用12篇）

高中数学新课标培训的心得体会（通用12篇）

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以通过写心得体会

的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。应该怎么写才

合适呢？下面是小编为大家收集的高中数学新课标培训的心得体会

（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

高中数学新课标培训的心得体会篇1

我已经作为学校高三老师接手高三教学工作。由于今年是高中新

课程高考第一年，所以有关新课程的高考理念可以说是一无所知，带

着这么一份期待，自始至终我都很认真的学习新课程培训的内容。只

有从这一次学习当中我才真正感受到了一些新课程的教学理念和新课

程大纲下高考内容应该怎么样来考察知识点。新课程教学理念中，新

课程标准是一条教学准绳。

洛阳二中教师程文给我们分析了20xx~20xx年高考趋势与数学复

习对策，首先给我们展示了对以前的高考的回顾，并提出了20xx年高

考的新特点。更是给我们在一线的高三老师提供了很多宝贵的复习策

略。作为每年的数学评卷组长给我们分析了高考解题当中应该注意的

问题，并提出了20xx年高考数学命题的趋势更是分析的非常精辟。其

中给我们提到的选考内容更是进一步明确了有关选考内容究竟该怎么

样来选考，为今后的高考提供了一个方向标的作用。选考内容文理有

异，第一次明确提出了文科是二选一，理科是三选二的选修内容进行

考察。并对所有数学老师提出了要求：提高推理运算求解能力和数据

处理能力。希望老师在教学过程中围绕着新课程标准，抓住主干，推

陈出新，集中精力，突出重点，研究新理念，抓住新内容。提到新内

容的教学，程文说了“新内容肯定考察，但是难度不会太大，并以近

三年高考题对新内容的考察比例进行说明，新内容的考察分值和难度

有一个逐年提升的迹象。最后程教师对高考题的探索性问题（压轴题）

的提出了自己独到的看法。要求高三老师指导考生克服紧张的情绪，

以平和的心态参加考试，并合理支配考试时间，以实事求是的科学态

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

度解决试题。

短短的几天紧张而又充实的新课程培训，让我结识了不少异地的

有经验的数学老师，与他们相互学习和交流让我觉得自己学到了很多

以前还做得不够的地方。新课程理念下的数学教学将由“关注学生学

习结果”，转向“关注学生活动”，重塑知识的形成过程课程设计将

由“给出知识”转向“引导活动”数学新教材倡导学生主动探索，自

主学习，合作讨论，体现数学再发现的过程，数学教学不再是教师向

学生传授知识的过程，而是鼓励学生“观察”“操作”“发现”，并

通过合作交流，让学生发展自主学习的能力，个性品质的发展，从而

激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的能力，那么新课程理念下

要做好数学教育教学工作，我认为应该侧重以下几方面：

一、学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使人的大脑处于最活跃

的状态，能够最佳地接受教学信息。浓厚的学习兴趣，能有效地诱发

学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全身心的投入学习活动中。

在教学中可以通过介绍我国数学领域的卓越成绩，介绍数学在生活、

生产和其他科学中的广泛应用，激发出学生学习数学的动机。通过设

计情景，提出问题引导