2024年山东省济宁市两校中考物理二模试卷.docxVIP

2024年山东省济宁市两校中考物理二模试卷

一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题3分，共20分)

1.(3分)历史上许多重大科学发现源于科学家的不懈探索。下列科学家与其重要发现对应正确的是()

A.焦耳——电流的磁效应B.帕斯卡——测量大气压的值C.法拉第一发电机的原理

D.阿基米德一正确认识力与运动的关系

2.(3分)如图所示，用轻质细绳悬挂一小球在竖直平面内摆动。在某次摆动过程中，小球依次经过A、B、C三点，A、C两点高度相同，B点为最低点，不计空气阻力，下列说法正确的是()

2.(3分)如图所示，用轻质细绳悬挂一小球在竖直平面内摆动。在某次摆动过程中，小球依次经过A、B、C三点，A、C两点高度相同，B点为最低点，不计空气阻力，下列说法正确的是()

A.小球在B点动能最大B.小球从B点运动到C点，重力势能转化为动能

C.A、C两点速度大小不同D.小球机械能不守恒

3.(3分)如图所示，底面积为不同的圆柱形容器A和B分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，液面相平，则此时液体对各自容器底部的压强PA、PP和压力。

3.(3分)如图所示，底面积为不同的圆柱形容器A和B分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，液面相平，则此时液体对各自容器底部的压强PA、PP和压力。FA

A.pApBFA=FB

4.(3分)如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是()A.该实验说明发声的音叉在振动

4.(3分)如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是()

A.该实验说明发声的音叉在振动B.声音通过空气传到人的耳朵里

C.敲音叉的力越大，声音的响度越大D.敲音叉的力越大，声音的音调越高

第1页/共18页

5.(3分)姐姐和弟弟在同一所学校上学。某一天吃过早餐后，姐弟俩约定从家出发，到学校大门口会合。他们的路程与时间的关系图像分别如图中的两条实线所示，弟弟的图线为直线。下列判断正确的是()

5.(3分)姐姐和弟弟在同一所学校上学。某一天吃过早餐后，姐弟俩约定从家出发，到学校大门口会合。他们的路程与时间的关系图像分别如图中的两条实线所示，弟弟的图线为直线。下列判断正确的是()

A.弟弟比姐姐早5min离开家B.弟弟和姐姐的平均速度相同

C.5~15min，姐姐相对于弟弟是运动的D.姐姐一直做匀速直线运动

6.(3分)如图所示，一水平传送带始终匀速向右运动，现把一物块无初速度放在传送带左侧，物块将随传送带先做匀加速运动，再随传送带一起匀速运动，在此过程中以下说法错误的是()

6.(3分)如图所示，一水平传送带始终匀速向右运动，现把一物块无初速度放在传送带左侧，物块将随传送带先做匀加速运动，再随传送带一起匀速运动，在此过程中以下说法错误的是()

A.当物块刚刚放上时，物块受到的摩擦力方向水平向右B.当物块匀速直线运动时，物块不受摩擦力

C.整个过程中，物块受到的重力与支持力是相互作用力D.整个过程中，物块的运动状态先改变后不变

7.(3分)下列A、B、C、D四组内容,其中完全正确的是()

A.

物理量

物理意义

计算公式

单位

深化理解

压强

表示压力的作用效果

p=E/s

Pa

受力面积相同，压力越大，产生的压强越大

比热容

表示物质的吸、放热能力

c=-----

J/(kg?℃)

用水作为取暖介质，是因为水的比热容大

B.

物理量

物理意义

计算公式

单位

深化理解

电阻

表示导体对电流的阻碍作用

R=V//

Ω

导体的电阻与导体两端电压成正比，与通过的电流成反比

热值

表示燃料的放热能力

q=%

J

热值大的燃料，燃烧时释放的热量多

C.

第2页/共18页

物理量

物理意义

计算公式

单位

深化理解

密度

表示单位体积内的质量

ρ=≌

kg/m3

密度是物质的一种特性，与物质的状态无关

速度

表示物体运动的快慢

v=x

m/s

相同时间内，速度越大的物体运动的路程越长

D.

物理量

物理意义

计算公式

单位

深化理解

机械功

表示力的成效

W=Fv

J

运动的物体，一定有力对它做功

电功

表示消耗的电能

W=UIt

J

相同时间内，实际电功率大的用电器消耗的电能多

8.(3分)老师给小龙一个密封盒，其表面可见两个开关