部编版六年级语文上册优质课《丁香结》教学设计.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

言传身教厚德律己诲人不倦用心育人

部编版六年级语文上册优质课《丁香结》

教学设计

一、课文内容分析

《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，本文选自其中。

作者笔下的丁香，开满城里、城外、校内、校外，也开在了作者

的斗室前。眼前的丁香，打开了作者的想象，尺寸千里地由丁香

花想到了吟咏丁香的诗词名句，再由花形似“结”，引发了人生体

悟——“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，

岂不太平淡无味了吗”。文章显露了作者对世事的洞明，对人生

的豁达：生活不可能事事顺心，不顺心的事本来就是生活的一部

分。面对生活，我们既有赏花的心情，又有解结的心志，这样，

生活才有滋味。

文章共有6个自然段，可分为两个部分。第一部分描写

丁香花，第二部分是感悟“丁香结”。第一部分中，第1自然段，

简洁地写了城里开得繁盛的丁香花。第2自然段，从花色、花香

写丁香花的美好。第3段，细致描摹了作者斗室前的三株白丁香，

以及花对人的影响。第二部分中，第4段，由古人词中的丁香，

写微雨中的丁香花。第5段，写作者在偶然观察中，懂得了丁香

结的由来。第6段，写作者对“丁香结”的人生感悟，由仇怨想开

去，对“丁香结”有了新的思考，对人生有了积极的体悟。

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

言传身教厚德律己诲人不倦用心育人

本文风格清新轻盈、意蕴深远，采用托物言志的手法，

借丁香花的形象，谈对人生的感悟。

文章调动多种感官，从丁香的色彩、形貌、气味、姿态

等多个方面描写了丁香的形象，写得如画一般。对丁香花的色彩，

有写意式的描写：月下丁香“白的潇洒，紫的朦胧”，斗室外的白

丁香，则是“檐前积雪”，“一片莹白”“参差的绿”，“两扇红窗”恰

是这写意画的画框。而“那十字小白花，那样小，却不显得单薄。

许多小花形成一簇，许多簇花开满一树……”更像是工笔白描。“花

墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹

白渗过来”直接将花的形象比作印象派的画。

对丁香的描写，随着地点的转移，从整体到局部，观察

有序可循，细致入微，形神兼备。

另外，作者雅致新奇的精妙用词给人带来“陌生化”语言

感受。

在感悟“丁香结”的部分，采用了“联想”的写法。从眼前

的丁香，联想到古人诗词中的语句，再到微雨中负担着愁怨的丁

香，最后联想到人生的“结”，并阐释自己的人生哲学。

“阅读链接”中提供了四句跟丁香有关的诗词，诗中皆有

“丁香结”，诗词中“丁香结”作为一个固定意象，是忧愁、苦闷的

代名词。作为课文的对照，诗词可以帮助学生理解“丁香结”这一

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

言传身教厚德律己诲人不倦用心育人

意象，进而领悟课文中含义深刻的句子，并丰富语言积累。

二、学情分析

第一、