2024-2025学年统编版高一写作指导：“涵养媒介素质，拥有最美和声”.docxVIP

高中作文复习和素材积累

“涵养媒介素质，拥有最美和声”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面材料，根据要求写作。

日前，微博、抖音、微信公众号等平台纷纷宣布开启或已经开始在个人主页等位置展示账号IP属地，这意味着，今后所有用户在网络上发言时，自己在现实生活中的IP归属地将被公开显示。

对此，有网友认为，这种做法可以打击网络暴力、恶意造谣、带节奏蹭热度等行为，加强了用户网络行为与现实世界的联结，让网民在发言时更加慎重。也有网友认为，这侵犯隐私权，是对互联网精神的背叛，会滋生地域歧视。

对以上现象，你有怎样的体验和思考？班级将举行“涵养媒介素质，拥有最美和声”主题班会，请你结合材料，拟写一篇发言稿。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、作文材料分析

本次作文围绕网络平台公开用户IP属地这一现象展开，引发了不同的观点碰撞。

从材料来看，关键信息包括网络平台开启IP属地显示，以及网友对此持有的两种截然不同的态度。支持者认为这一举措能够有力打击网络不良行为，如网络暴力、恶意造谣和蹭热度等。在以往的网络环境中，一些人仗着匿名性，肆无忌惮地发表不实言论、攻击他人，而公开IP属地后，他们的言行与现实有了更紧密的联系，会在一定程度上有所忌惮，从而使网络发言更加谨慎和负责，有助于净化网络空间，营造健康、和谐、理性的舆论氛围。

然而，反对者提出这侵犯了隐私权，违背互联网精神，甚至可能滋生地域歧视。隐私权是公民的重要权利之一，IP属地的公开可能使个人的位置信息在一定程度上被暴露，引发一些潜在的风险，比如个人生活可能会受到不必要的干扰。而且，一旦有人对特定地区存在偏见，IP属地显示可能会成为他们发泄歧视情绪的导火索，对部分用户造成心理伤害，破坏网络的友好与包容氛围。

任务驱动要求在“涵养媒介素质，拥有最美和声”主题班会上发言，这就需要考生不仅仅局限于对IP属地公开这一现象的利弊分析，更要深入探讨如何在媒介环境中提升自身素质，以理性、客观、包容的态度看待此类现象，同时思考如何促进网络空间中积极、正面、和谐交流氛围的形成，让不同的声音能够在理性的框架内汇聚成最美的和声，推动网络文明的进步与发展。

二、立意指导

1.权衡利弊，审慎对待IP属地公开：阐述应全面认识IP属地公开带来的好处与弊端，在支持打击网络不良行为的同时，也要关注隐私权保护等问题，倡导平台和社会共同努力，寻找平衡两者的方法，实现网络治理的优化，使网络环境既清朗又尊重个人权益。

2.借IP属地公开，修媒介素养之堤：强调将IP属地公开作为提升媒介素养的契机，引导网民在面对这一变化时，增强自我约束和责任意识，学会理性发言、客观看待信息，避免盲目跟风和情绪化表达，通过提升个人媒介素养来适应网络环境的变化，推动网络生态的良性发展。

3.以包容之心，迎IP属地时代：突出在IP属地公开的背景下，培养包容精神的重要性。呼吁网民克服地域偏见，尊重不同地区的文化和个体差异，将注意力从地域标签转移到言论内容本身，通过理性的交流与互动，化解可能出现的矛盾和歧视，构建一个温暖、和谐、多元的网络社区。

三、标题范例参考

1.《明IP属地之利弊，筑媒介素养之高台》

2.《于IP属地公示中，寻网络文明真意》

3.《IP属地公开：借规范之剑，斩网络乱象》

4.《让理性之光，照亮IP属地时代》

5.《从IP属地出发，绘媒介素养新篇》

6.《IP属地可见，素养当修，和声方起》

7.《以责任为笔，书写IP属地时代华章》

8.《公开IP属地，涵养媒介素质，奏响和谐乐章》

9.《智对IP属地公开，共筑清朗网络空间》

四、五句名言名句及分析

1.“自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。”——孟德斯鸠

分析：在网络空间，IP属地公开虽看似限制了部分“自由发言”，但实则是在法律和道德框架内规范行为，保障大多数人在健康网络环境下的自由交流权利，让自由不沦为放纵，促进网络有序发展。

2.“雪崩时，没有一片雪花是无辜的。”——伏尔泰

网络暴力等不良行为的形成，每个人都可能有责任。IP属地公开提醒网民，发言应慎重，避免成为不良网络风气的助推者，共同维护网络“雪山”的稳定与纯净，营造良好网络生态。

3.“每个人都不是一座孤岛。”——约翰·多恩

网络将人们连接，但也需真实与责任连接。IP属地公开让网民从虚拟“孤岛”回到现实关联中，明白发言影响他人和社会，应增强共情，促进积极交流，如温暖链条般传递正能量，而非恶意伤害。

4.“衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。”——孟德斯鸠

IP属地公开使网络发言更具“被监督感”，考验网民品格。