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新时代新征程教学设计.docxVIP

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新时代新征程教学设计

教学设计要素

内容

课题名称

新时代新征程

科目与年级

道德与法治(小学低年级)

教学目标

1.知识与技能:了解“两个一百年”奋斗目标的发展蓝图,明确我国已完成第一个百年奋斗目标,开启了向第二个百年奋斗目标进军的新征程。2.过程与方法:通过交流、讨论、案例分析等方式,理解新时代新征程的内涵和意义。3.情感、态度与价值观:养成树立爱国主义情怀的情感、态度与价值观,对未来生活充满期待,懂得从现在开始努力学习本领,为建设社会主义现代化强国做出贡献。

核心素养

1.法治意识:理解新时代背景下的法治要求,增强遵纪守法的习惯。2.社会责任感:提高对国家发展大局的认识,增强维护国家利益的责任感。3.爱国情怀:培养热爱祖国、积极向上的情感,为成为新时代的好少年奠定基础。

教学重点

了解“两个一百年”奋斗目标,理解新时代新征程的内涵和意义。

教学难点

将新时代新征程的抽象理论与学生的生活实际相结合,使学生能够深刻体会并践行新时代精神。

教学资源准备

1.教材:《道德与法治(学生读本)》2.辅助材料:新时代相关图片、视频,以及法治案例资料3.教室布置:划分讨论区域,准备白板和便签纸等互动工具

教学过程

一、导入新课1.教师播放关于新时代的视频,展示国家的发展变化,激发学生兴趣。2.提问:你们知道这段视频展示了什么?新时代对我们意味着什么?二、新课讲授1.教师简要介绍新时代的特征,包括经济发展、科技进步、社会进步等方面。2.通过PPT展示法治意识的基本概念和重要性,结合实际案例讲解法治在新时代的作用。3.引导学生思考:为什么新时代需要法治?法治对我们有什么好处?三、课堂互动1.学生分组讨论,每组汇报讨论结果,教师点评并总结。?-讨论主题:人民对未来生活的期待,以及新时代背景下的法治要求。2.教师发放练习题,要求学生在规定时间内完成,题目涉及新时代特征和法治意识。3.学生完成练习后,教师随机抽取学生回答,检查练习效果,并针对学生的回答进行点评和解析。四、情景模拟1.教师设计一个关于法治的情景模拟活动,让学生扮演不同角色,体验法治环境。2.学生在模拟活动中实践法治精神,教师观察并给予指导。3.模拟活动结束后,教师组织学生分享感受,总结法治在新时代的意义。五、课堂总结1.教师引导学生回顾本节课的内容,总结新时代特征和法治意识。2.学生分享自己的学习收获,教师给予肯定和鼓励。3.教师布置作业:要求学生结合课堂内容,思考如何在生活中践行法治精神。

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