人教版七年级英语下册Unit9WhatdoeshelooklikeSectionB1a1e教学设计.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

人教版七年级英语下册

Unit9WhatdoeshelooklikeSectionB1a1e教学

设计

一、教学目标

（一）知识与技能

在本章节的教学中，学生将掌握以下知识与技能：

1.能够理解并运用描述人物外貌的词汇，如：tall,short,fat,thin,handsome,pretty,glasses,

curly,hair,long,short等。

2.能够运用一般现在时态询问和描述人物的外貌特征，如：“Whatdoeshe/shelooklike?

He/Shehas...He/Sheis...”。

3.能够通过观察、听力和阅读等途径获取信息，进行人物描述和推理判断。

4.能够运用所学知识进行小组讨论，合作完成相关任务。

（二）过程与方法

在本章节的教学过程中，学生将通过以下方法提升英语能力：

1.通过观察、听力和阅读，培养获取、处理信息的能力。

2.利用思维导图等工具，整理所学描述人物外貌的词汇和句型，提高记忆效果。

3.通过小组合作，进行角色扮演、讨论等活动，锻炼口语表达和交流能力。

4.通过完成课后练习，巩固所学知识，提高实际运用能力。

（三）情感态度与价值观

在本章节的教学中，学生将培养以下情感态度与价值观：

1.积极参与课堂活动，敢于开达，增强自信心。

2.尊重他人，学会倾听和合作，培养团队精神。

3.了解不同国家、民族的外貌特点，增强跨文化交际意识。

4.关注身边的人和事，善于观察，培养细致入微的品质。

教学设计：

1.导入：通过展示一组不同人物的外貌图片，引导学生用英语描述，激发学生的学习兴趣。

2.呈现：呈现课文SectionB1a-1e的内容，引导学生观察、听力、阅读，学习描述人物外貌

的词汇和句型。

3.练习：组织学生进行小组活动，互相描述组员的外貌，巩固所学知识。

4.应用：让学生运用所学知识，进行角色扮演，模拟真实场景，进行人物描述。

5.总结：对本节课所学内容进行回顾和总结，强调重点知识。

6.作业：布置课后练习，巩固所学知识。

7.教学评价：通过课堂表现、小组合作、课后作业等方面，全面评价学生的学习效果。

二、学情分析

针对人教版七年级英语下册Unit9“Whatdoeshelooklike?”SectionB1a-1e的教学内容，对

学生学情进行分析如下：

七年级学生经过一个学期的英语学习，已具备一定的词汇和语法基础，能够运用一般现在时

态进行简单对话。在此基础上，学生对描述人物外貌的词汇和句型有一定了解，但在实际运

用中可能存在词汇量不足、表达不自信等问题。此外，学生在小组合作、口语表达等方面能

力参差不齐，需要教师在教学中予以关注和指导。

在本章节的学习中，学生可能面临以下挑战：

百学须先立志。——朱熹

1.对外貌词汇的掌握程度不同，部分学生可能对某些词汇拼写和用法掌握不牢固。

2.在实际对话中，学生可能难以迅速运用所学知识进行流畅表达。

3.部分学生可能对小组合作活动缺乏积极性，影响课堂效果。

针对以上学情，教师在教学过程中应采取以下措施：

1.注重分层教学，针对不同水平的学生提供适当难度的任务，提高教学效果。

2.创设丰富的语境，鼓励学生多开口练习，提高口语表达能力。

3.加强小组合作指导，培养学生的团队协作能