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社会问题导向的高中数学教学案例分析论文

摘要：本文以社会问题为导向，通过分析高中数学教学案例，探讨如何在教学过程中融入社会问题，提高学生的实践能力和创新意识。文章从问题的提出、案例分析、策略探讨等方面进行阐述，旨在为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：社会问题；高中数学；教学案例；实践能力；创新意识

一、问题的提出

（一）当前高中数学教学中存在的问题

1.教学内容与现实生活脱节

在当前的高中数学教学中，教学内容往往过于注重理论知识的传授，而忽视了与现实生活的联系。这导致学生在学习过程中难以将所学知识应用于实际情境，从而降低了学习的实用性和趣味性。例如，在学习函数时，学生虽然掌握了函数的定义