2024年工商管理专业专科集中实践环节教学实施方案.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

山东广播电视大学开放教育

工商管理专业专科集中实践步骤教学实行方案

开放教育工商管理专业专科培养的是应用型高等专门人才。要求学生系统掌握当代管理

理论知识，系统掌握企业经营管理的基本理论、基本知识、基本措施，具备企业综合管理的

基本素养和技能，能够利用所学的专业知识发觉、分析和处理实际问题。该专业融理论、技

能于一体，应用性较强。为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应

性，在教学中必须重视实践性教学步骤。本专业集中实践性教学步骤重要包括社会调查和毕

业论文两项内容。实行方案如下：

一、社会调查

社会调查是指学生实地从事一项调查研究活动，目标是增强学生对管理实践活动的了解，锻

炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合利用能力，培养学生的专业素养。社会调

查是培养、训练学生观测社会、认识社会以及提升学员分析和处理问题能力的重要教学步骤。

它不但要求学生对全学程所学知识和技能进行综合利用，并且使学生通过对核心或焦点问题

进行社会调查，圆满完成学习计划，实现教学目标。倡导学生从目前的实际出发，进行社会

调查，也为毕业论文的撰写打好基础。

（一）调查要求

1．本专业毕业的学生必须参加社会调查，不参加社会调查的学生不得毕业。

2．社会调查标准上全学程安排一次，每届学生参加社会调查的详细时间安排，应由各市电

大自行决定，灵活安排，但要限定学期。

3．由学生自主确定调查题目，经指引教师审核同意，学生依照所选调查题目列出调查提纲

（包括调查对象和调查内容），开展调查活动并作好采访笔记，最后写出调查报告。

4．调查报告的内容应包括：选择此调查题目标目标及意义，调查对象一般情况、调查内容，

调查成果，调查体会及分析。字数要求不少于字。调查报告应结合实际，选题应当详细、具

备现实意义。要求语言简洁、准确；论述清楚、明白；资料、数据真实可信；结论要有理、

有据；结构完整、层次清楚、语言通顺、格式规范。

（二）成绩考核

1．考核内容

（1）社会调查时的基本情况与体现。

（2）调查报告的内容与文字体现。

2．成绩考核标准：合格、不合格二级制。

合格：；对调查主体基本情况描述正确；符合调查报告基本格式；调查数据、资料详实；语

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

言简洁、准确；论述清楚、明白；能阐明一定的社会经济现象，结论有理、有据，有一定的

使用价值。

不合格：不符合合格中任意一条要求则评定为不合格。

3．成绩评定措施

（1）由个人填写判定表，由被调查单位盖章。

（2）调查报告标准上由指引教师评定，市电大负责调查报告的复审。

（3）调查报告初评不及格者，允许补写一次。

4．调查报告经审核合格后予以3学分。没有参加社会调查工作和未交调查报告者不能计算

学分。

二、毕业论文

毕业论文是开放教育工商管理专业专科学生整个学习过程中一个极其重要的教学步骤，是学

生利用在校学习的基本知识和基础理论，去研究和探讨实际问题的实践锻炼。是综合考查学

生利用所学知识分析问题、处理问题以及动手操作能力的一个重要伎俩。撰写毕业论文有利

于培养学生综合地利用所学专业知识和技能处理较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研

究工作或设计工作的初步训练。

（一）选题标准

选题应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，

要有一定的综合性，具备一定的深度和广度；题目大小适中，对实际工作有一定指引意义