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篮球教案分析及反思

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篮球教案分析及反思

篮球教案分析及反思

一、教学内容：篮球：移动技术（侧身跑、变向跑、急停）

二、教学目标：

1.知识目标：通过教学，使学生基本掌握篮球移动技术的动作方法及要求。

2.技术目标：通过教学，85％的学生能正确掌握移动技术（侧身跑、变向跑、急停）的动作方法，并能运用到练习中。

3.情感目标：在小组合作中，培养自主学练和合作探究的能力，营造合作学习的氛围。在学习中找到自己的优点，同时也能发现自己的不足之处，这样，下课后会积极的练习本节课的动作，向更高的目标奋斗。

三、教学过程：

1.导入：第一，我给学生讲了一个小故事，关于姚明的，以此来激发学生的学习热情。接着教师引导学生进行侧身跑练习，并要求学生在跑动中体会身体重心的控制。

设计意图：通过姚明的引入，来激发学生对篮球运动的兴趣和热情，同时也为侧身跑教学埋下伏笔。通过简单的热身活动，使学生身体发热，进入运动状态，并能够初步掌握侧身跑的动作方法。

2.新授：教师出示挂图引导学生观察并提出问题。学生分小组进行讨论、交流，尝试练习。教师巡回指导、点评。教师出示正确的动作示范，让学生直观的感知动作结构。然后分组练习，调动学生积极性，并进行激励性评价。讲解急停的动作方法（直膝）和易犯错误，以及急停时重心控制等要点。让学生继续练习并采用小组合作的教学法让学生在跑动中运用不同的方式急停（直膝、手掌撑地不同），这样有助于学生的理解和自我体会。为了巩固练习效果，提高学生的快速反应能力。在教学过程中将学生分成若干小组进行组内自评、互评并根据教师要求依次完成各项练习的小组展示、点评环节，这样学生的积极性得到了充分发挥同时也营造了合作学习的氛围。针对学生的完成情况进行点评小结并布置下节课所要预习的内容。

四、教学反思：

1.兴趣是最好的老师。教师要善于根据学生的年龄特点组织教学。这节课以故事导入新课，同时对篮球的熟悉程度对能否学好本节课起着关键的作用，所以学生的要求是在学习过程中不能丢球，这样学生就会对球产生兴趣。

2.在教学过程中要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。本课以“学生发展为本”，充分发挥学生的主体作用，通过学生自己的努力以及同学间的合作学习，使不同层次的学生都能完成教学任务。同时充分发挥教师的主导作用，在课前充分预测和估计学生可能出现的情况而做出相应的对策，以保证教学顺利进行。

3.在练习中我安排了侧身跑、背后变向运球和跨下运球接行进间投篮的组合练习使枯燥的运球变的有趣起来并提高学生的学习兴趣和理解认知水平。让学生充分展示自我能力和相互之间交流合作的教学形式激发了学生的表现欲和求知欲使学生的主体作用得到了充分的发挥。同时教师的评价体制也使学生参与评价的公正性得到提高有利于营造良好的课堂氛围调动学生的学习兴趣和激情同时也使体育课堂充满活力。

4.在急停和跨下运球变向练习时发现有的学生直膝去停球这是不对的应该告诉学生正确的停球应该屈膝制动这也为以后学生接球就打做好了铺垫；其次在学生练习时应该强调动作节奏放松自然同时注意及时纠错和鼓励评价促进学生对技术动作的掌握以及促进学生的自信心提升和学习兴趣的增强；在保护与接球环节女生保护球的意识有待提高教师要及时提醒她们注意保护球并及时鼓励表扬增强她们学习保护与接球的自信心；在行进间投篮时女生投篮动作不规范命中率低教师要及时提醒并纠正投篮动作并对女生进行鼓励表扬增强她们学习投篮的自信心和积极性；在游戏环节中有的学生没有遵守规则在游戏结束后要强调游戏规则并鼓励学生发扬团结协作勇于拼搏的精神。

总之在本课的设计中我力求体现以学生为主体的教学思想培养学生自主学练能力以及合作探究能力营造宽松民主的教学氛围促进学生的全面发展。

篮球教案分析及反思

一、活动设计意图分析

篮球是幼儿较为熟悉并且十分喜爱的运动项目之一，而拍球是幼儿能较为轻松掌握的一项技能，如何让幼儿将已经掌握的技能运用到实际比赛中去，这就需要教师精心的引导，从单一的拍球技能到运用到比赛中的技能转换中会存在许多不确定因素，教师如何应对和解决这些因素也是教师在设计活动时应当考虑的问题。

二、活动目标分析

活动的目标直接影响活动的效果，幼儿发展的目标是全面的，预设目标既要关注知识、技能的传授，更要重视幼儿情感、态度、兴趣、个性等方面的发展。活动的目标设计既符合幼儿实际水平和能力，又有利于幼儿在活动中获得成功体验，增强自信心。本活动目标为：

1.练习双手拍球，发展幼儿动作的灵活性。

2.在游戏中体验篮球运动的乐趣，激发幼儿对篮球运动的兴趣。

三、活动准备分析

本次活动的准备十分充分并且合理，充分挖掘和利用了幼儿园现有的资源——操场上的两个篮球架和许多幼儿人手一个篮球。篮球