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幼儿园教学能手评选工作总结6篇

篇1

一、引言

本学期，我园开展了教学能手评选活动，旨在提高幼儿园教学质量和教师教学水平，激发教师的教学热情和工作积极性。本文将从活动目的、活动准备、评选过程以及结果等方面进行全面总结，以期为今后的教学工作提供有益的参考。

二、活动目的

本次教学能手评选活动的目的是提高幼儿园教学质量和教师教学水平，通过评选活动，激发教师的教学热情和工作积极性，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力。同时，通过评选活动，为幼儿园培养一批教学骨干，提升幼儿园的整体教学水平。

三、活动准备

1.制定活动方案：在活动开始前，我们制定了详细的活动方案，包括活动的时间、地点、流程、评选标准等。

2.宣传动员：通过园务会议、班级家长会等途径，对活动进行广泛宣传，提高教师的参与积极性。

3.组建评审团队：由园长、教研主任、骨干教师组成评审团队，确保评选活动的公正性。

4.准备评选材料：提前收集教师的教案、教学心得、观察记录等，作为评选的依据。

四、评选过程

1.初步筛选：根据教师提交的教学材料，进行初步筛选，选出优秀的教师进入下一轮评选。

2.教学展示：优秀教师进行现场教学展示，展示其教学水平和能力。

3.评审团队评分：评审团队根据教师的教案、教学展示、教学心得等方面进行评分，确定最终名次。

4.公示结果：将评选结果公示在幼儿园公告栏和班级家长会上，确保评选活动的透明性和公正性。

五、活动成果

本次教学能手评选活动取得了圆满成功，达到了预期的目的。通过活动，我们发现了许多优秀的教学能手，他们在教学中表现出色，具有较高的教学水平。同时，活动也激发了教师的教学热情和工作积极性，提高了教师的专业素养和教学能力。此外，活动还促进了教师之间的交流与合作，推动了幼儿园整体教学水平的提高。

六、经验教训与改进措施

1.活动宣传方面：虽然本次活动进行了广泛的宣传动员，但仍有个别教师未能积极参与。今后应进一步加强宣传力度，提高教师的参与率。

2.评选标准方面：本次活动的评选标准较为笼统，部分标准难以量化。今后应进一步完善评选标准，使其更具操作性和公正性。

3.活动组织方面：在活动组织过程中，部分环节存在疏漏和延误。今后应提高组织效率，确保活动的顺利进行。

4.教师培训方面：部分教师在教学展示中表现出一定的不足，说明教师在某些领域的教学能力有待提高。今后应加强对教师的培训和指导，提高教师的专业素养和教学能力。

七、结语

本次教学能手评选活动虽然取得了一定的成果，但仍有许多需要改进的地方。我们将认真总结经验教训，采取改进措施，为今后的教学工作提供有益的参考。同时，我们也希望通过类似的活动，不断提高幼儿园的教学质量，为幼儿的成长提供更好的教育环境。最后，向所有参与活动的教师表示衷心的感谢和崇高的敬意。

篇2

一、引言

本工作总结旨在回顾和梳理幼儿园教学能手评选工作的全过程，总结经验和教训，提出改进建议，以促进幼儿园教学质量的不断提升。本次评选活动旨在激发教师的教学潜能，提升教师的专业素养，为幼儿提供更优质的教育环境。

二、工作内容概述

1.制定评选方案：根据幼儿园实际情况，制定教学能手评选方案，明确评选目的、标准、流程等。

2.宣传推广：通过家园合作、教师会议等途径，对评选活动进行广泛宣传，提高教师的参与积极性。

3.组织实施：按照评选方案，组织教师进行课堂教学、教案设计、教育叙事等环节的展示，确保评选活动的公平、公正。

4.评审与反馈：组建评审团队，对参评教师的教学活动进行评审，给出反馈意见，帮助教师改进教学方法。

三、重点成果

1.提升了教师的专业素养：通过评选活动，参评教师深入钻研教材，创新教学方法，提高了教学水平。

2.激发了教师的教学潜能：评选活动激发了教师的工作热情，促使教师更加关注幼儿的需求，积极投入教学工作。

3.促进了家园合作：通过活动宣传，增强了家长对幼儿园教育的关注度，促进了家园之间的合作与沟通。

4.提高了幼儿园教学质量：评选活动推动了幼儿园整体教学质量的提升，为幼儿创造了更优质的教育环境。

四、遇到的问题和解决方案

1.问题：部分教师对评选活动重视程度不够，参与积极性不高。

解决方案：加强宣传，提高教师的思想认识，通过培训、讲座等活动，激发教师参与热情。

2.问题：评选标准设定较为笼统，难以具体操作。

解决方案：进一步完善评选标准，细化评价指标，确保评选活动的公平、公正。

3.问题：部分参评教师的教学方法陈旧，缺乏创新。