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2024年五年级上册科学全册教案:大象版【教学方案】.pdfVIP

2024年五年级上册科学全册教案:大象版【教学方案】.pdf

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勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备

2024年五年级上册科学全册教案:大象

版【教学方案】

一、教学目标

知识与技能

1.学生能够理解并掌握大象的基本特征、生活性和生态环境。

2.学生能够通过观察、实验等方法,探究大象的感官功能和社

交行为。

3.学生能够运用科学知识,分析并解决与大象相关的问题。

过程与方法

1.学生通过观察、实验等方法,培养观察能力、实验能力和分

析能力。

2.学生通过合作交流,培养团队协作能力和沟通能力。

情感态度价值观

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备

1.学生树立保护动物、保护生态环境的意识。

2.学生培养对科学的热爱和探究精神。

二、教学内容

第一单元:大象的基本特征

1.教学目标:让学生了解大象的外形特征、内部结构和生长发

育过程。

2.教学内容:

-大象的外形特征

-大象的内部结构

-大象的生长发育过程

第二单元:大象的生活性

1.教学目标:让学生了解大象的生活性,包括饮食、睡眠、活

动范围等。

2.教学内容:

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备

-大象的饮食性

-大象的睡眠性

-大象的活动范围和迁徙性

第三单元:大象的感官功能

1.教学目标:让学生了解大象的感官功能,包括视觉、听觉、

嗅觉和触觉。

2.教学内容:

-大象的视觉功能

-大象的听觉功能

-大象的嗅觉功能

-大象的触觉功能

第四单元:大象的社交行为

1.教学目标:让学生了解大象的社交行为,包括家庭结构、群

居行为和交流方式。

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备

2.教学内容:

-大象的家庭结构

-大象的群居行为

-大象的交流方式

三、教学方法

1.采用问题驱动法,引导学生提出问题并寻找答案。

2.采用观察法,让学生观察大象的图片、视频等,提高学生的

观察能力。

3.采用实验法,让学生参与实验,提高学生的实验能力和分析

能力。

4.采用小组合作法,让学生进行合作交流,提高学生的团队协

作能力和沟通能力。

四、教学评价

1.采用课堂问答、作业、实验报告等多种形式,对学生的知识

与技能进行评价。

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备

2.通过对学生观察、实验、合作等过程的观察,对学生的过程

与方法进行评价。

3.通过学生的情感态度和价值观的表现,对学生的情感态度价

值观进行评价。

五、教学资源

1.大象的图片、视频等教学素材。

2.实验器材,如显微镜、模型等。

3.教学课件和教案。

六、教学进度安排

1.第一单元:2课时

2.第二单元:2课时

3.第三单元:2课时

4.第四单元:2课时

七、教学总结

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备

通过本册教案的教学,使学生掌握大象的基本特征、生活性、

感官功能和社交行为,培养学生的科学素养,提高学生的观察能力、

实验能力和

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