广东省梅州市塔牌集团有限公司内部使用应届高校毕业生招聘重点基础提升模拟试题（共100题）附带答案王牌.docxVIP

专业应届高校毕业生招聘重点基础提升模拟试题（共100题）附带答案题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

广东省梅州市塔牌集团有限公司内部使用应届高校毕业生招聘重点基础提升模拟试题（共100题）附带答案王牌题库（含答案）

第I部分单选题（100题）

1.[单选题]太空经济是指太空探索和开发活动创作的产品、服务等,______通信、金融、医疗、国防等领域,以及新兴的太空旅游等服务。太空经济与科技,社会进步和产业发展具有很强的______性,太空活动的各项技术往往都具备向其他行业转化的潜能。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:包括对比

B:跨域一致

C:涵盖关联

D:涉及互补

答案：C

2.[单选题]阿里由于地处西亚与南亚之间,______地位十分重要。生活在这里的每一个人,都肩负着保家卫国的重任,放牧就是巡逻,他们的存在,牵制和抵御着外来势力对这片土地的______。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A:经济妄想

B:交通垂涎

C:军事向往

D:战略觊觎

答案：D

3.[单选题]研究证明,吸烟所产生烟雾中的主要成分丙烯醛,是眼睛健康的“慢性杀手”,而橄榄油提取物羟基酪醇,能有效减缓这个“慢性杀手”给眼睛带来的伤害。由此得出结论,常吃橄榄油能够让吸烟者眼睛远离伤害。以下如果为真,最能支持上述论证的是()。

A:常吃橄榄油的人视力优于不经常吃的人

B:橄榄油含有其他有益于人体的物质

C:烟雾中还含有其他对视力有伤害的物质

D:羟基酪醇易于被人体吸收

答案：D

4.[单选题]攀比效应是指社会经济活动中某些相关的经济主体或利益主体在分配利益方面存在的相互影响,轮番推进的现象。下列属于攀比效应的是()。

A:朋友之间经常在比谁的孩子最聪明

B:公司员工在工资上互相比较,要求公司调整工资

C:两个中学生暗自较劲,努力学习,争当第一

D:通过实地参观,甲公司发现乙公司的管理比较科学

答案：B

5.[单选题]科学家一直认为大脑中的“语言中心”让我们有别于人类的血缘近亲——猴子。但是,最近一项新研究发现,与人类语言能力有关的大脑区域所在位置与科学家此前认为的截然不同。这个控制语言能力的区域距离大脑中央更近,比此前认为的近了3厘米。这意味着,人类大脑与猴子大脑的相似度超出此前预计,我们可能需要重新审视猴子和人类语言的起源。这段文字意在说明()。

A:人类大脑中“语言中心”位置可能与此前认为的不同

B:人类大脑与猴子大脑的相似度远远超出我们的想象

C:大脑中“语言中心”位置决定了人类和猴子的区别

D:猴子和人类语言起源的关系可能比想象的更密切

答案：D

6.[单选题]包容性增长是倡导机会平等的增长,即强调通过消除由个人背景不同所造成的机会不平等,从而缩小结果的不平等。下列不属于包容性增长的是()。

A:北京市自2011年1月1日起将城市低保标准由家庭月人均430元上调为480元

B:2010年11月16~21日,世人瞩目的第八届中国国家航空航天博览会在珠海开幕

C:国务院医改文件鼓励社会资本进入医疗领域,同时规定了医疗机构药品的加价率

D:某著名大学蔡教授指出,缩小城乡居民收入差距的根本途径是加快城市化进程

答案：B

7.[单选题]由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。粒径10微米以上的颗粒物,会被挡在人的鼻子外面;粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物,能够进入上呼吸道,但部分可通过痰液等排出体外,另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡,对人体健康危害相对较小;而粒径在2.5微米以下的细颗粒物吸入人体后会直接进入支气管,干扰肺部的气体交换,引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。这些颗粒还会进入血液,其中的有害气体、重金属等溶解在血液中,对健康的伤害更大。这段文字意在说明()。

A:灾害天气中各种尺寸颗粒物的致病机理

B:重金属等会溶解于血液中危及人体健康

C:不同粒径的颗粒物对人体健康的不同影响

D:灰霾天气中的细颗粒物对人体健康伤害大

答案：D

8.[单选题]反证法是先用确定与原论题相矛盾的论题的虚假,根据排中律由假推真,从而间接确定论题真实性的证明方法。根据以上定义,下列不属于反证法的是()。

A:古村还是有用的,如果没有用,就不会存到现在了

B:风水先生贯说空,指南指北指西东,倘若真有龙虎地,何不当年葬乃翁

C:某甲犯巨额财产来源不明罪,如果没罪,那他就能说出自己所有收入的来源,而他说不出这些收入来源

D:规划不能随心所欲,因为依法通过的规划本身就具有法的效力

答案：D

9.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的