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篮球游戏案例小班教案

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篮球游戏案例小班教案

篮球游戏案例小班教案

一、设计思路：

小班幼儿喜欢球，他们喜欢球，不仅因为它是自己最熟悉、最喜爱的玩具，还因为球触觉、视觉、听觉等方面的特点，能引起他们极大的兴趣。在游戏中，幼儿通过滚球、传球、拍球等活动，可以发展手眼协调能力和控制能力。

二、活动目的：

1.练习小碎步跑的动作，锻炼动作的灵活性。

2.练习传球、拍球技能，发展控制能力。

3.体验与同伴合作游戏的乐趣，懂得遵守游戏规则。

三、活动准备：皮球若干、箩筐四个、软垫子若干

四、活动过程：

1.导入：激发幼儿参与活动的兴趣。

（1）教师出示皮球，请幼儿观察并说说球的形状、颜色等。

（2）教师演示左右手拍球，激发幼儿尝试的兴趣。

（3）介绍游戏名称：传球拍球乐。

2.准备动作：小碎步跑。

教师讲解示范小碎步跑的动作要领，幼儿练习。

3.幼儿自由玩球，教师随机示范拍球和传球的技巧。

（1）幼儿自由两人一组合影练习拍球和传球。教师观察发现幼儿的不同表现并给予肯定或鼓励。

（2）请一组合影展示传球和拍球的动作，请其他幼儿说说他们的动作有哪些优点和需要改进的地方。小结：一个一个地传和拍真有趣。

4.游戏“我给娃娃送球去。”教师讲解规则并示范。箩筐里的小娃娃最喜欢小朋友送的球了，想听他们说些什么？（请一幼儿在箩筐里摸出一个球，教师问：“小娃娃喜欢吗？她想说什么？”幼儿答：“我看见你们玩得好开心呀！”那我们再把球送回去吧。）送球时，我们还要走过小桥（平衡区），钻过山洞（拱形门），最后跳到草地上，把球轻轻放下，然后再去拿一个球继续玩。好，我们一起去吧！

5.延伸：增加游戏兴趣。教师说儿歌结束游戏：小小皮球手中拿，一只手扔来扔去，扔到自己好朋友，大家一起玩得真有趣！好啦！下次我们再玩一个更大点的场地再玩这个游戏好吗？小朋友下次带来的皮球要记得编号，方便我们辨认。（提出下次游戏要求）下课！

分析：在小班上学期一开始接触小篮球时主要注重幼儿的“玩”和“动”通过感知球的身体接触面了解球的特性让幼儿对篮球有更深的兴趣与探索发现。随着孩子年龄的增长逐步学会一些基础动作并学会了简单组合技能提高手眼协调能力和控制能力。本次活动为幼儿营造了一个宽松、自由的活动空间让他们尽情的玩球培养幼儿的自信心体验成功的喜悦培养勇敢面对困难的良好品质。同时促进幼儿身体的发展并注重情感和社会性的发展。在游戏中体验合作游戏的快乐。

注意事项：活动场地应该比较空旷因为是小班年龄段且平时家长带宝贝来比较频繁大部分孩子会很乐意去追逐滚动的皮球自然而然学会了追逐跑的技能场地空间较大给孩子充分的奔跑空间避免相互碰撞的情况发生比较安全适合小班孩子的游戏特点还为游戏提供了空间让孩子有更多的探索机会产生更多的探索欲望！

篮球游戏案例小班教案

一、设计意图

小班幼儿特别喜欢玩球，但动作技能差，对球的控制能力不强。为此，我设计了这个小班篮球游戏教案滚滚球、跳跳虫，旨在通过有趣的游戏形式，帮助幼儿练习小手对球的控制能力，提高幼儿对篮球的兴趣。

二、活动目标

1.练习小手对球的控制能力。

2.培养幼儿对篮球的兴趣。

3.了解篮球的基本玩法，增强活动的趣味性。

三、活动准备

1.软球若干（数量稍多于幼儿人数）。

2.音乐：欢快的背景音乐和音效。

3.场地布置：将场地分为几个障碍区，并用纸箱和纸板设置一些简单的障碍。

四、活动过程

1.热身活动：教师将软球投入场地中央，带领幼儿进入场地，引导幼儿进行慢跑和脚部关节的热身运动，防止运动损伤。

2.导入环节：教师向幼儿介绍软球并介绍游戏规则，引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏。教师将幼儿分成两队，每队距离起点线一定距离。

3.游戏环节：教师发出指令，要求幼儿用软球击中前方障碍物（纸箱），然后迅速跑到前方障碍区放置软球，再返回起点线处。最先完成任务的小队获胜。教师可根据幼儿的游戏情况适当调整障碍物的距离和高度，增加游戏的难度和趣味性。

4.放松环节：游戏结束后，教师带领幼儿进行放松活动，引导幼儿将软球放在地上轻轻拍打，帮助幼儿放松肌肉，缓解运动疲劳。

5.总结环节：教师对游戏进行总结，表扬游戏中表现优秀的幼儿，鼓励游戏中表现一般的幼儿，激发幼儿对篮球的兴趣和积极性。同时，教师可向幼儿介绍一些简单的篮球基本动作和玩法，鼓励幼儿在日常生活中继续练习。

五、活动延伸

1.家园共育：家长可在日常生活中引导幼儿在家中练习拍打软球的动作，增强幼儿对球的控制能力。同时，鼓励家长与孩子一起制作简单的篮球玩具，如用纸箱制作纸篮球等。

2.拓展活动：教师可在班级主题墙或家园联系栏上张贴篮球海报，