汽车运用与维修专业订单班组建方案.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

汽车使用与维修专业订单班组建方案

我国汽车工业的发展起源于商用车，商用车一直是中国汽车市场增长的

驱动主力。商用车作为一种生产资料，在GDP增长因素中起着重要作用。在

国家大力倡导“一带一路”政策的形势下，商用车市场前景看好，商用车售

后服务市场的发展空间日益扩大。为了适合商用车维修市场的发展，我校相

继与“福田康明斯”发动机工厂、“福田戴姆勒”建立校企合作关系。现面

向汽车专业招收30-40名学生，校企共同培养商用车后市场专业技术人员。

一、组建对象。

汽车使用与维修中职班

二、选拔要求。

学生在班级中应表现良好，无不良嗜好，无违纪记录。身体健康，具有

吃苦耐劳精神，品行端正、无补考重修者优先。

三、选拔方式

1.由系部领导对班主任实行宣讲。

2.班主任及商用车项目成员到班级实行项目宣传。

3.学生填写报名表，准备简历，班主任签字同意。

4.“福田康明斯”双选会，企业到学校实行面试学员，达成初步就业意

向。

四、时间安排

1.商用车订单班第一周工作主要以联系成都商用车维修企业，理解企业

对人才培养的建议与用人需求。访谈理解15级商用车班学生实习状况为主。

2.第二周与商用车企业组织“双选会”选拔学员，成立商用车订单班。

3.第三周实行商用车实训室搬迁与“福田康明斯”培训中心场地布置工

作。并与福田康明斯企业实行培训中心揭牌仪式。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

五、职业范围

学生实习期间在商用车4S店从事机电维修、配件管理、信息员(三包

索赔)、售后服务顾问、内勤等岗位。晋升渠道广，如车间主管、技术经理、

配件经理、服务经理。

六、课程安排

课程安排见附件3。

七、教学实施

1.商用车订单班学生采用1+1.5+0.5的培养模式，学校教学主要以“基

于工作任务的理实一体化”方式实行，强调学生的商用车专业理论知识和职

业素养的培养。

2.主要学习福田康明斯ISF、ISG系列柴油发动机的拆装与检修、柴油

发动机电控故障、喷油器维修、后处理系统故障维修、配件管理等内容。

3.丰富教学手段，增加实践机会，邀请福田康明斯企业大篷车进校，培

养学生学习兴趣，增强学生的动手水平。

4.与成都商用车特约维修店协商，后期安排学生实训教学周，派学生到

企业体验式学习和现场实训教学，既能使学生认知企业，亦能让企业理解学

生。

八、班级建设

1.为增强校企合作，使商用车订单班管理更加规范化、科学化，满足企

业责任、安全、诚信、服务、发展等企业文化的要求，使订单学生尽快实现

由学生向企业员工身份的转变。订单班要营造商用车企业文化气氛，根据订

单企业特点规划教室布局，使班级文化与企业文化对接，让学生受到潜移默

化的熏陶。

2.需要带多媒体教室一间，方便学生早、晚自习管理。九、学生管理

1.商用车订单班学生上课期间与日常管理由商用车班主任统一管理。

3.学生严格执行学校《中职生日常管理规范》手册中的相关规定，订单

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

班实行学习成绩和日常操行考核末尾淘汰制度，被淘汰学生回原班级继续学

习。

十、素质拓展学生进入商用车班后，进入新的班级、新的学习环境学习。

为提升学员的身体素质，消除学员之间的隔阂，培养成员间的团队合作意识。

增强班级的凝聚力，在学校展开2天的素质拓展活动。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

附件1