2025届高考历史二轮专题复习与测试模块一专题三统一多民族封建国家高度繁荣与面临的挑战__宋元至明清第5讲民族交融与封建国家的进一步发展__辽宋夏金元课件.pptxVIP

专题三统一多民族封建国家高度繁荣与面临的挑战——宋元至明清;第5讲民族交融与封建国家的进一步

发展——辽宋夏金元;主题一;主题一辽宋夏金元的制度变革与民族交融;政治

文明

与国

家治

理;政治

文明

与国

家治

理;政治

文明

与国

家治

理;√;解析：据材料可知，由于之前书吏抄录赦书多有差错，地方执行出现问题，这种错误显然影响了国家行政管理的效率和准确性。而摹印和雕版的方式能够确保政令的准确传达，从而提高国家行政管理的能力，故选B项。题干中未直接提到摹印和雕版是为了扩大朝廷政令的推行范围，排除A项；材料中并未提到此举是为了强化地方民众的法律意识，排除C项；单凭摹印和雕版这一措施并不能起到完善整个文书传递体系的作用，排除D项。;√;解析：据材料可知，宋代巨贾彭则好儒学，给州学捐书，知州为其记功，删除了令彭氏子孙羞耻的“贩夫”身份信息，结合所学可知，宋代实行文治政策，重视士人，知州的举动体现了当时对儒学的推崇和对商人文化追求的认可，故选D项。材料未涉及士农工商界限被打破，排除A项；彭则的行为未涉及科举制度，无法体现科举制度的公平性，排除B项；题目中并未提到地方官学教育的普及，排除C项。;√;解析：御史与谏官就同一事件一起跪求奏对，说明二者行使的职能有混通趋势，C项正确。中国古代家国同构，皇帝家事也是国事，不能说皇帝家事不容外朝官员置疑，排除A项；材料中皇帝最终实现废后的想法，皇帝权威毋庸置疑，排除B项；宰相对皇权有一定制约作用，不能说宰相沦为君主专制的工具，排除D项。;√;解析：据材料“《宋论》”“聚乡村之民成兵”“非什保之所能制”并结合所学知识可知，北宋王安石变法时期实行保甲制度，B项正确。邻保制度是唐朝的基层制度，排除A项；十家牌法是明朝的基层制度，排除C项；里甲制度是清朝的基层制度，排除D项。;1．宋代政治制度变革与治国理念变化的特点

(1)中央体制：宋代逐渐形成中书门下与枢密院分掌文武的二府体制，皇权不断加强。

(2)地方制度：宋代设知州、通判，相互监督，“强干弱枝”，加强了中央集权，但也导致了地??无权、行政效率低下的局面。

(3)文官政治：宋太祖开始推行崇文抑武的政策，形成以科举出身的士大夫为主体的文官政府。

(4)完善科举制度：宋代科举制的发展，削弱了门阀世族政治势力，拓宽了布衣入仕的途径，宋代社会门第观念淡化，社会阶层流动加强。;2．宋代文官政治的形成原因及评价

(1)原因

①在经济上，土地私有制迅速发展，租佃契约关系日益普遍，社会流动性空前加强。

②吸取前代武人拥兵自重而皇权式微的教训，确定了以文治国的方针。

③科举制度较大发展，削弱门第血统在选官中的地位，增加寒门士人入仕机会。

④宋代教育前所未有的发展，官学、私学的数量和规模都超过了前代，这既提高了社会整体文化水平，也为文官政治的确立奠定了基础。;(2)评价

①积极性：宋代文官制度使传统的贵族政治、武人政治从此基本上退出了历史舞台；使皇帝权力收纵自如，无尾大不掉之虞；使书院兴起，学者辈出，经学、史学、文学、科学技术等都较为发达。

②局限性：政出多门，效率低下；冗费增多，财政拮据；容易形成党争；头重尾轻，地方凋敝。;考向二辽夏金元政权统治与民族交融

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角度1知识与素养——辽政权都城布局与治理的特点

(2022·高考天津卷，T4)辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的都城布局体现了()

A．因俗而治的统治思想 B．游牧民族的生活方式

C．儒家文化的全面影响 D．称霸中原的强盛国力;解析：据题干内容可知，辽上京城布局的特点是北面的契丹皇城和南面的汉城界线分明，融合了契丹政治传统以及孔庙、佛寺等极具当时汉人特色的政治文化元素，体现了辽代“以国制治契丹、以汉制待汉人”的因俗而治的统治思想，故选A项。辽代都城布局不仅仅是体现游牧民族的生活方式，B项说法不全面，排除；“儒家文化的全面影响”表述过于夸大，排除C项；材料没有反映辽国称霸中原的强盛国力，排除D项。;√;解析：据题干信息可知，海陵王前期大贵族在军国事务处理方面影响很大，而改革后的宰执中则没有宗室大贵族，从而减少了宗室大贵族对皇权的制约，通过对比可知君主专制加强，故选D项。宗室大贵族退出宰执，在某种程度上有利于官僚体系发展，但无法得出“完善”的结论，排除A项；材料没有涉及宗室素质与吏治腐败等信息，排除B、C两项。;√;解析：据材料可知，《大元大一统志》的编修体现了元朝统一全国后，在继承中原传统的同时，也注重吸收西域地区和阿拉伯的文化、技术，建立了中原传统影响下的统治秩序，故选A项。材料体现了元朝在修纂地理志书时对边疆民族地区的重视，不能得出边疆少数民族地区“全面发展”