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南开大学现代远程教育学院考试卷
2019年度秋季学期期末(2020.2)《马克思主义基本原理概论》
主讲教师:孟锐峰孙寿涛
学习中心:专业:
姓名:学号:成绩:___________
一、请同学们在下列(20)题目中任选一题,写成期末论文。
1.谈谈马克思主义为什么具有强大的生命力
2.马克思主义是科学性与革命性的统一
3.马克思主义的物质观及其理论意义
4.阐释主观能动性与客观规律性的辩证关系
5.用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈对当代中国实践的认识
6.运用联系和发展的观点谈谈对“一带一路”的认识
7.试析认识与实践的辩证关系
8.谈谈历史唯物主义的核心理论观点
9.社会历史发展的动力
10.马克思主义的群众史观
11.奴隶社会或封建社会研究
12.简单商品经济与资本主义商品经济的区别
13.劳动二重性及其意义研究
14.货币及其职能研究
15.劳动力商品理论研究
16.资本有机构成变动趋势研究
17.资本主义政治制度与意识形态研究
18.垄断与垄断资本主义研究
19.科学社会主义基本原则研究
20.中国特色社会主义研究
二、论文写作要求
选题要与本课程内容相关,且有研究和分析价值,突出独立性,切忌抄袭。学生可以根据参考选题范围,自拟具体论文题目进行撰写。论文应结构严谨,层次清晰,逻辑性强,语言表达准确通顺。论文要求观点鲜明、正确,理论分析透彻,解决问题方案恰当可行,有较高的学术水平或较大的应用价值。鼓励学生结合自身实际工作开展研究,理论联系实际,论证有理有据,对解决现实问题具有一定的参考性。
三、论文写作格式要求
论文题目要求为宋体三号字,加粗居中;
正文部分要求为宋体小四号字,标题加粗,行间距为1.5倍行距;
论文字数要控制在2500-3000字;
论文标题书写顺序依次为一、(一)1.
四、论文提交注意事项
1、论文一律以此文件为封面,写明学习中心、专业、姓名、学号等信息。论文保存为word文件,以“课程名+学号+姓名”命名。
2、论文一律采用线上提交方式,在学院规定时间内上传到教学教务平台,逾期平台关闭,将不接受补交。
3、不接受纸质论文。
4、如有抄袭雷同现象,将按学院规定严肃处理。
马克思主义的群众史观
摘要:马克思主义群众观是由群众史观、群众观点和群众路线等组成的系列理论观点。马克思主义“群众史观”从社会存在决定社会意识的历史唯物主义基本原理出发,肯定人民群众创造历史的决定作用。第一次真正地、彻底地、全面地解决了谁是历史创造者的问题,结束了唯心主义英雄史观的长期统治,恢复了人民群众作为世界历史创造者的本来面目。马克思的“群众史观”是我们当下树立为民利民的治国理念的理论基础。
关键词:马克思主义;群众史观;唯物史观;浅析
马克思群众史观的形成
首先,欧洲近代以来人民解放思想的启迪。其次,工农群众改变欧洲社会面貌的时代背景。工业革命的深入发展,使工人阶级不断地发展壮大,工人运动由原来的自发斗争转为有组织有意识的斗争。巴黎公社革命集中体现了十九世纪工人运动的特点,它是特定历史条件下的产物。《法兰西内战》是全面总结巴黎公社的战斗历程和历史经验的文献,马克思在这部著作中强调指出:“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器,并运用它来达到自己的目的,必须建立自己的政权机构来代替统治阶级的国家机器,同时充分肯定了巴黎公社所采取的各项民主措施。”
马克思认为,人民群众对社会发展起着决定作用在不同的时代它的范围和程度都是不相同的。人民群众的历史创造作用发展的总趋势,是在历史条件的制约下,作用的范围越来越广,强度越来越大;但是,这种作用的发展,并不是直线前进的,而是走着一条曲折的道路。
马克思本人群众史观的思想形成轨迹
马克思本人群众史观的思想形成,绝非凭空设想、一蹴而成的,这一理论的形成贯穿一致的轨迹,是伴随着他的整个哲学思想的转变过程而逐步形成的。其形成的轨迹可分为四个阶段。
第一阶段主要是他在中学和大学学习期间。这是马克思的求学阶段也是理论形成阶段。黑格尔哲学中的丰富的辩证法思想给马克思留下了极其深刻的影响。辩证法思想给马克思留下了极其深刻的影响。
第二阶段是他在《莱茵报》做主编时期,这一时期他看到了到很多的政治、经济、思想等诸方面的矛盾和问题,尤其是当时面对封建专制与以农民为代表的广大人民的矛盾。此时的马克思站到被压迫的劳动人民一边,提出了要用物质的“矛头”和“斧子”为自由而战。这使他在群众史观方面又迈进了一大步。他指出哲学一定要和现实世界接触并相互作用,他认为哲学源于现实,根源于人民
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