实习期班主任工作总结感悟PPT.pptx

实习期班主任工作总结感悟

目录contents引言实习期间工作内容工作成果与收获工作不足与反思未来工作计划与展望

01引言

通过实习，将所学理论知识与教育教学实践相结合，提升教育教学能力。提升教育教学能力深入了解班主任的日常工作、职责和挑战，为今后担任班主任做好准备。了解班主任工作在实习过程中，不断反思、学习和进步，提升个人素养和综合能力。促进个人成长实习目的与背景

实习时间2023年3月至2023年7月，共一个学期。实习地点某市实验中学，初一年级某班。实习时间与地点

02实习期间工作内容

确保学生遵守校规校纪，维护课堂秩序，及时处理违纪行为。班级纪律维护学生考勤管理班级卫生监督每日记录学生出勤情况，跟进缺勤学生原因，确保学生安全。组织学生定期清扫教室，保持环境整洁，培养学生卫生习惯。030201班级日常管理

针对遇到心理问题的学生，进行一对一沟通，提供情感支持和建议。个别学生心理疏导定期开展心理健康讲座或活动，提高学生心理素质和自我调节能力。心理健康知识普及在发现学生存在严重心理问题时，及时与学校心理老师或专业机构联系，进行干预和治疗。学生心理危机干预学生心理辅导

家校沟通与合作定期家长会议组织家长会，与家长交流学生近况，听取家长意见和建议。家访活动对有需要的学生进行家访，深入了解学生家庭背景和问题，增进家校互信。家校互动平台利用微信群、QQ群等社交平台，及时发布学校通知和班级动态，促进家校信息交流。

社会实践活动引导学生参与社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，增强学生社会责任感和实践能力。文体活动组织学生参加各类体育比赛和文艺汇演，丰富学生课余生活，培养学生兴趣爱好。主题班会定期开展主题班会，如安全教育、感恩教育等，引导学生树立正确的价值观和人生观。组织班级活动

03工作成果与收获

学习氛围浓厚班级内形成了良好的学习氛围，学生之间互相学习、互相帮助，共同进步。班级凝聚力增强通过组织各种班级活动，学生之间的交流和合作更加频繁，班级凝聚力得到显著增强。纪律意识增强通过制定明确的班规和奖惩制度，学生的纪律意识得到显著提高，迟到、早退、旷课等现象明显减少。班级秩序显著改善

03家校合作促进心理健康与家长保持密切联系，共同关注学生的心理健康状况，形成教育合力。01心理健康知识普及通过开展心理健康讲座和个别辅导，学生对心理健康的认识不断提高，自我调适能力得到增强。02问题学生得到关注对于有心理问题的学生，及时发现并采取措施进行干预，避免问题进一步恶化。学生心理健康水平提升

123通过建立家长微信群、定期召开家长会等方式，与家长保持及时、有效的沟通，共同关注学生的成长。家长沟通渠道畅通家长对教育的重视程度不断提高，积极参与学校组织的各项活动，与学校共同培养学生的综合素质。家校共育意识增强通过组织亲子活动、家长进课堂等形式，增进家长对学校工作的了解和支持，形成家校共育的良好局面。家校互动形式多样家校合作更加紧密

文体活动丰富多彩组织各类体育比赛、文艺汇演等活动，让学生在紧张的学习之余得到放松和愉悦。社会实践活动有意义利用课余时间组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，培养学生的社会责任感和实践能力。主题班会内容充实定期召开主题班会，围绕特定主题展开讨论和分享，引导学生树立正确的价值观和人生观。班级活动丰富多彩

04工作不足与反思

在实习期间，由于经验不足和时间管理上的困扰，导致对部分学生的关注和照顾不够，未能充分满足他们的需求。精力分配不均每个学生都有独特的个性和需求，但在实际工作中，往往容易忽视这些个体差异，采取一刀切的教育方式。忽视个体差异对部分学生关注不够

与家长的沟通不够频繁，未能及时反馈学生在校表现和进步情况，导致家长对学校教育工作的了解不足。在与家长沟通时，缺乏一定的沟通技巧和方法，有时容易引起误解和不必要的矛盾。家校沟通方式有待改进沟通技巧欠缺沟通频率不足

活动形式单一在组织班级活动时，往往采用传统的形式和方式，缺乏创新和多样性，难以激发学生的学习兴趣和参与度。学生自主性不够在班级活动中，学生的自主性没有得到充分发挥，往往只是被动地参与活动，缺乏主动性和创造性。班级活动创新性不足

05未来工作计划与展望

建立学生心理健康档案，定期与学生进行心理沟通，及时发现并解决心理问题。关注学生心理健康针对不同学生的特点，制定个性化的教育方案，帮助学生更好地发挥自己的优势。个性化教育方案对学困生进行有针对性的辅导，提高其学习成绩和自信心。加强学困生辅导加强学生个体关注

组织定期的家长会议，与家长交流学生的表现和进步，共同商讨教育策略。定期家长会议建立家校互动平台，方便家长随时了解学校动态和学生表现，促进家校之间的紧密合作。家校互动平台开展家访活动，深入了解学生的家庭背景和成长环境，为学生提供更加贴心的关怀和帮助。家访活