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幼儿园春学期工作计划5篇

篇1

一、指导思想

本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指针，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，以幼儿园园务工作计划和教科研工作计划为依据，紧紧围绕“加快内涵发展、提升办园品质”这一核心目标，规范管理，不断创新，为创建“省优质幼儿园”打下坚实的基础。

二、工作目标

1.加强课程游戏化建设，提升幼儿园内涵发展。

2.规范管理，提升幼儿园办园品质。

3.推进课题研究，促进教师专业成长。

4.加强家园共育，形成教育合力。

三、具体措施

（一）加强课程游戏化建设，提升幼儿园内涵发展

1.深入推进课程游戏化。通过集体研讨、观摩引领、案例分析、反思交流等活动，在“研”字上下功夫，在“实”字上求发展，让孩子们在丰富多彩的活动中获得全面发展。

2.发挥环境育人的功效。结合主题活动的开展，创设具有童趣、动态性、可操作性的环境，让环境成为幼儿交流的场所。结合主题活动的开展，创设与幼儿互动的区域活动环境，让幼儿在区域活动中获得更多的经验和能力。

3.注重对幼儿的个别化教育。在日常教学中关注幼儿的个体差异，因材施教，通过日常交流、观察和家访，了解幼儿的需求，为幼儿提供适宜的个别化教育。

（二）规范管理，提升幼儿园办园品质

1.严格按照《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划。

2.完善各项规章制度，规范幼儿园内部管理。结合本园实际情况，制定符合本园发展的各项规章制度，并严格监督执行。

3.加强过程管理。通过定期检查、随机抽查、推门听课等方式，加强对保教工作的日常管理。同时加强常规管理，注重一日活动的各个环节，强化过程监控，确保保教活动有序开展。

4.加强安全工作。落实安全工作责任制度，强化安全工作常态管理。定期开展安全排查工作，及时消除安全隐患。加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护能力。

（三）推进课题研究，促进教师专业成长

1.开展课题研究活动。以年级组为单位，围绕课题研究方案，积极开展课题研究活动。通过理论学习、观摩研讨、案例分析等活动形式，促进课题研究的深入开展。

2.搭建教师成长平台。通过组织专题培训、观摩研讨、案例分析等活动，为教师提供学习的机会和展示的舞台，促进教师的专业成长。同时鼓励教师积极参加各级各类比赛和评比活动，提高教师的业务水平。

3.加强反思与总结。鼓励教师及时总结自己的教学经验和成果，撰写教学论文和案例分析等文章，提高教师的反思能力和总结能力。同时加强教师之间的交流与分享，形成良好的学术氛围。

（四）加强家园共育，形成教育合力

1.通过家长会、家长开放日等活动形式，加强与家长的交流与沟通。及时向家长反馈幼儿在园的表现和发展情况，听取家长的意见和建议，改进工作方法。

2.利用家园联系册、班级网站等渠道加强与家长的互动和交流。通过发布通知、发布信息、上传照片等方式，让家长更加了解幼儿在园的生活和学习情况。同时鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动，促进家园共育。

篇2

一、指导思想

本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指针，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，以幼儿园教师基本功为抓手，以“内涵建设、品牌提升”为重点，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，努力提升保教质量。

二、工作目标

1.加强理论学习，更新教育观念。

2.规范常规管理，提升保教质量。

3.强化队伍建设，提升教师基本功。

4.加强课题研究，提高科研水平。

5.加强家园合作，提高沟通效果。

三、具体措施

（一）加强理论学习，更新教育观念。

1.深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，领会其精神实质，转变教育观念。

2.邀请专家来园进行专题讲座，引导教师进一步转变教育观念，提升教育理念。

3.通过园内培训、网络学习、自学等方式，提高教师的理论水平和实践能力。

（二）规范常规管理，提升保教质量。

1.制定各项计划，如园务工作计划、教学工作计划、班级工作计划等，并严格执行。

2.认真备课，组织好一日活动，注重活动的设计与实施。

3.加强常规管理，完善各项规章制度，确保各项工作落到实处。

4.开展丰富多彩的活动，如早操比赛、环境创设评比、幼儿运动会等，促进幼儿全面发展。

（三）强化队伍建设，提升教师基本功。

1.开展教师基本功培训活动，如粉笔字比赛、钢笔字比赛、讲故事比赛等，提高教师的专