5.1走近老师（课件）七年级道德与法治上册（统编版2024）.pptx

5.1走近老师第五课和谐的师生关系部编版道德与法治七年级上册第一单元少年有梦

目录5.1走进老师01温故知新02导学自学06作业布置05总结提升03新知讲授04练习拓展

01温故知新4.2让家更美好③需要传承中华民族传统家庭美德。31①需要用心体味亲情之爱。②需要相互关爱、彼此尊重。。24④是家庭成员的共同责任。

02导学自学古人云：“安其学而亲其师。”老师是我们学习和成长的引路人。与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。我们了解老师吗?我们可以为和谐师生关系的建设做些什么?

生活观察教材34页02导学自学用简短的语言描述你遇到过的老师，说说你对教师职业的认识。思考③现在的老师,知识渊博,在教我们知识的同时还帮助我们养成良好的学习习惯。①我印象中幼儿园时的老师;多才多艺,亲切和蔼,关心我们的生活和学习。②我记得小学时的老师,和蔼中不乏严厉,亲切中带着威严,教我们懂得是非对错、善恶美丑。

生活观察教材34页02导学自学用简短的语言描述你遇到过的老师，说说你对教师职业的认识。思考①教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命,不仅要有广博的学识,还要有良好的职业道德素养。②教师的工作泡含体力和脑力双重劳动。③教师要言传身教,做好学生的榜样。

5.1走近老师第五课和谐的师生关系授课教师：初中道法wjmls部编版道德与法治七年级上册第二单元成长的时空

核心素养道德修养：培养学生对教师职业所蕴含的价值取向的认同，使他们从内心尊重教师，增强社会责任感。健全人格：通过教学使学生了解教师的地位和作用，从传承文明、职责与时代要求方面全面了解教师职业。重难点教学重点：了解教师工作的基本特点，更加全面地了解教师职业；体会教师工作的平凡与伟大和教师工作的意义。教学难点：认同教师职业所蕴含的价值取向，由衷地爱师敬师。核心素养导航

要求：1.大字精读，小字通读2.围绕目标思考题找出答案3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。1.教师职业的特点（使命、职责、作用）？（是什么）（P34-35）2.教师是履行教育教学职责专业人员的原因？（为什么）（P35)3.老师在我们成长过程中的作用？（为什么）（P36）4.随着时代发展，老师的职业要求？（“四有”好老师）（是什么）（P36）5.教育家精神的内涵？（是什么）（P37）02自主学习

教师释疑1师友释疑互助释疑2

活动一：教师使命相关链接教材35页春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。

活动一：教师使命相关链接教材35页人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”,学生是“千学万学，学做真人”。

“师者,所以传道受业解惑也”——韩愈的《师说》意思是:教师,是传授知识、教授学业、解答疑惑的人。这告诉我们,教师教给我们的不仅是书本上的知识,还有许多待人接物的道理等。教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延?续发挥着重要作用。

活动二：教师职责《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。教师是履行教育教学职责的专业人员。

课堂笔记2.教师是履行教育教学职责专业人员的原因？（为什么）（P35）①《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。

课堂笔记1.教师职业的特点？（是什么）（P34-35）①老师是我们学习和成长的引路人②教师是一个神圣的职业