有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共9页，其中可免费阅读6页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE8
前言
《课程标准（2001年版）》中对空间观念做了较为明确的表述，根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出实际物体，想象出物体的方位和相互之间的位置关系，描述图形的运动和变化，依据语言的描述画出图形。而在实际教学过程中，教师更多的会侧重于数学教材的基本知识，采用灌输式的方式把课本上的理论知识传递给学生。小学生年纪偏小，一方面他们对于纯理论性的东西不是特别感兴趣，另一方面他们的接受能力比较差，学生并不能很好地吸收老师所讲的内容，最后教学效果达不到教师的期望。对于这些问题，教师可以创新的把知识融入活动中去传递给学生，其中七巧板地巧妙运用，既能
文档评论（0）