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百学须先立志。——朱熹
小班数学《三只熊的早餐》微课件
课程内容
一、教学内容
本节课选自小班数学教材第四章《比较与排序》第三节《三只熊
的早餐》。详细内容包括：学习通过观察、比较，理解大小、高矮、
多少等概念；通过故事情境，培养幼儿对数学概念的兴趣；引导幼儿
运用数学语言描述物品特征。
二、教学目标
1.让幼儿通过观察、比较，掌握大小、高矮、多少等基本数学概
念。
2.培养幼儿运用数学语言描述物品特征的能力。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并掌握大小、高矮、多少等数学概念。
教学重点：引导幼儿通过观察、比较，运用数学语言描述物品特
征。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT课件、三只熊的早餐图片、大小不一的碗、勺子、
桌子、椅子。
2.学具：每组一份大小不一的碗、勺子、桌子、椅子。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
通过讲述《三只熊的早餐》的故事，引导幼儿关注故事中的数
学元素，如大小、高矮、多少等。
百学须先立志。——朱熹
2.例题讲解（10分钟）
（1）出示三只熊的早餐图片，引导幼儿观察、比较。
（2）提问：“这三只熊的早餐有什么不同？哪个最大？哪个最
小？哪个最高？哪个最矮？”
（3）引导幼儿用数学语言描述物品特征。
3.随堂练习（10分钟）
（1）将全班分成若干小组，每组发一份教具。
（2）让幼儿观察、比较教具，并用数学语言描述。
（3）教师巡回指导，给予鼓励和纠正。
（1）邀请几名幼儿分享自己的观察和描述。
六、板书设计
1.板书《三只熊的早餐》
2.板书内容：
（1）大小：大、中、小
（2）高矮：高、中、矮
（3）多少：多、少
七、作业设计
1.作业题目：
（1）请观察家里的餐具，用数学语言描述它们的大小、高矮、
多少。
（2）画一幅《三只熊的早餐》的画，标注出大小、高矮、多
少。
2.答案：
百学须先立志。——朱熹
（1）示例：我的家里有一个大碗、一个小碗、一个中碗。大碗
最大，小碗最小，中碗大小适中。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过故事情境引入数学概念，让幼儿在轻松愉快的氛围中
学习数学。课后，教师应关注幼儿对大小、高矮、多少等概念的理解
程度，及时进行巩固和拓展。
1.课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对数学概念的
理解程度，调整教学方法。
2.拓展延伸：
（1）在生活中寻找其他大小、高矮、多少的例子，引导幼儿观
察、描述。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同完成作业。
重点和难点解析
一、教学内容
在教学内容的选择上，应重点关注故事
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