课题申报书：当代技术哲学的“物转向”研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

当代技术哲学的“物转向”研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

国内外研究现状概述

（1）国外研究现状

西方技术哲学的起源与发展

物转向在西方技术哲学中的体现

国外学者对物转向的研究成果

（2）国内研究现状

技术哲学在我国的发展历程

物转向在国内技术哲学研究中的现状

国内学者对物转向的研究成果

研究热点与前沿问题

（1）技术哲学研究热点

技术的本质与价值

技术与人类生活的关系

技术创新与社会发展

（2）物转向研究前沿问题

物转向的内涵与外延

物转向与现象学、存在论的关系

物转向在当代技术哲学中的应用

（二）选题意义

理论意义

丰富和完善技术哲学的理论体系

深化对技术本质与价值的认识

为技术哲学研究提供新的视角和方法

实践意义

为我国技术发展提供理论指导

促进技术与人类生活的和谐发展

推动技术哲学在实践中的应用

（三）研究价值

学术价值

提高我国技术哲学研究的国际地位

为相关学科提供理论支持

促进学术交流与合作

社会价值

提高公众对技术的认知水平

促进技术与社会的良性互动

为我国技术发展提供决策参考

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

理论目标

深入探讨物转向的内涵与外延

构建物转向的理论框架

揭示物转向在技术哲学中的地位与作用

实践目标

为我国技术发展提供理论指导

促进技术与人类生活的和谐发展

推动技术哲学在实践中的应用

（二）研究对象

技术哲学

技术的本质与价值

技术与人类生活的关系

技术创新与社会发展

物转向

物转向的内涵与外延

物转向与现象学、存在论的关系

物转向在当代技术哲学中的应用

（三）研究内容

物转向的理论基础

现象学与存在论对物转向的影响

物转向与技术哲学的关系

物转向的理论内涵与外延

物转向在技术哲学中的应用

物转向对技术本质的认识

物转向对技术与人类生活关系的探讨

物转向对技术创新与社会发展的启示

物转向在我国技术发展中的应用

物转向对我国技术发展的指导意义

物转向在促进技术与人类生活和谐发展中的作用

物转向在推动技术哲学在实践中的应用

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

文献综述

系统梳理国内外关于技术哲学与物转向的研究成果

分析研究现状、热点与前沿问题

理论分析

深入探讨物转向的内涵与外延

构建物转向的理论框架

揭示物转向在技术哲学中的地位与作用

实证研究

选取典型案例，分析物转向在技术哲学中的应用

探讨物转向在我国技术发展中的应用

结论与展望

总结研究成果，提出政策建议

展望未来研究方向

（二）研究方法

文献研究法

系统梳理国内外关于技术哲学与物转向的研究成果

理论分析法

深入探讨物转向的内涵与外延

构建物转向的理论框架

实证研究法

选取典型案例，分析物转向在技术哲学中的应用

探讨物转向在我国技术发展中的应用

比较研究法

对比分析国内外关于技术哲学与物转向的研究成果

（三）创新之处

理论创新

构建物转向的理论框架

揭示物转向在技术哲学中的地位与作用

方法创新

综合运用文献研究法、理论分析法、实证研究法和比较研究法

实践创新

为我国技术发展提供理论指导

促进技术与人类生活的和谐发展

推动技术哲学在实践中的应用

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

理论基础

具备扎实的哲学、技术哲学和物转向的理论知识

实践基础

具备一定的技术实践经验和研究能力

团队基础

组建一支由哲学、技术哲学和物转向等领域专家组成的科研团队

（二）保障条件

资金保障

申请相关科研基金，确保研究经费充足

人才保障

招募和培养优秀的研究人才，提高团队整体实力

设施保障

建立完善的研究设施，为研究提供有力支持

（三）研究步骤

准备阶段

成立课题组，明确研究目标和任务

制定研究计划和实施方案

搜集和整理相关文献资料

理论研究阶段

深入探讨物转向的内涵与外延

构建物转向的理论框架

揭示物转向在技术哲学中的地位与作用

实证研究阶段

选取典型案例，分析物转向在技术哲学中的应用

探讨物转向在我国技术发展中的应用

总结阶段

总结研究成果，提出政策建议

展望未来研究方向

成果推广阶段

将研究成果转化为实际应用，推动技术哲学在实践中的应用

（课题设计论证共1867字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面