台前县新区第二实验小学教育集团第三片区联片教研——课改....docx

台前县新区第二实验小学

培根铸魂启智润心

台前县新区第二实验小学教育集团第三片区联片教研——课改示范课活动

2024年11月6日

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引领践行课标示范赋能课堂

为更好地落实课程改革目标，促进全体学生的全面发展，使课堂教学效益最大化，向课堂要质量，向学生在校时间要质量，把更多的时间还给学生自主学习、实践和探究，五育并举，全面发展，在徐相瑞校长的带领下，特制订“素养导向的345任务驱动式教学”模式。全体教师集中学习了任务驱动式教学模式，并于2024年11月6日组织开展了骨干教师课改示范课引领活动。

聂荣琳老师所授《坐井观天》一课，以素养导向的“345任务驱动式教学”为指导，进行了课堂改革的探索。以“智慧故事分享会”为情境，鼓励学生“争做故事大王”。然后从“读好故事”“读懂故事”“讲好故事”三个子任务入手，让学生以读代讲，以学代教，以讲促悟。让学生独立尝试分角色朗读，合作帮扶表演；然后进行交流展示，对重点问题进行点拨提升；最后对本课所学进行巩固练习，内化提升；回顾反思，拓展任务。在教学过程中，聂老师每个教学环节都紧密围绕教学目标展开，确保了目标的有效达成。

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赵丽婷老师所做的《角的初步认识》这节课，教师巧妙地运用小组合作，让学生在互动中探索角的特征。学生们通过小组讨论、合作操作，积极参与到学习中来，提高了学习的主动性和积极性。在小组合作过程中，学生们学会了倾听他人的意见，学会了表达自己的观点，培养了合作意识和团队精神。同时，教师在小组合作中起到了很好的引导作用，及时给予学生指导和反馈，帮助学生更好地理解角的概念。总的来说，这堂课通过小组合作学习的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了角的初步认识，是一堂值得借鉴的好课。

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王丽虹老师所做的《Unit5Whatdoyouusuallydo？》这节课，教师从英语新课标学习活动观着手设计课，在情境活动中学习理解英语语言知识，在小组活动中运用并内化语言知识，在迁移创新中升华语言知识。本节课在情境中引出主题，在合作帮扶中理解大意，学习核心语言，交流展示中培养了学生听说读的能力，是一堂值得学习的英语课。

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听课后以学科组为单位对骨干教师示范课进行评课议课。大家参照“素养导向的345任务驱动式教学要求”各抒己见，参加听课学习的每位教师表示自己收获很大。大家反思自己的课堂，若想课堂高效，在备课时一定要研读教材，设计好任务的衔接，想好每个任务如何处理，做到心中有数。李秀芳校长充分肯定了三位老师的课堂，同时也提出了改进意见，教师在课堂上的语言要更精炼，把更多的时间和思考还给学生。

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见贤思齐，当以自励。此次骨干教师示范课活动的开展，为教师创造了互观互学、交流研讨机会，给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例。骨干教师以孜孜不倦之力于示范课中展现素养，绽放芳华；青年教师以求知若渴之心于听评课中汲取养分，茁壮成长！台前县新区第二实验小学教育集团全体老师将以此次活动为契机，坚持蓄力与勃发，钻研与提升，共同书写高质量教育的奋进之笔，从而真正实现共同进步，共同成长！