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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

关于实验培训总结（精选6篇）

关于实验培训总结（精选6篇）

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回

顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨让我们认真

地完成总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编精心整

理的关于实验培训总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。

实验培训总结1

10月23日，我有幸参加了阳城县教育局举办的实验教师培训，

在培训期间，我们聆听了一线教师的理化实验考试操作学习，观看了

省物理教研室专家亲自的视频等，感觉受益匪浅。下面谈谈自己的心

得体会。

在这两次培训中，自己收获最大、感受最深的是专家们就初中物

理实验的现场操作实验视频，物理是一门综合性学科，同时又是一门

实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习物理兴趣、提高物

理成绩是至关重要的，因此作为一名物理教师，除了具有渊博的知识

外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。

对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验

因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑。

这次培训恰好安排了实验教学视频指导，在现场我们培训每位教师都

认真亲手操作这些实验，同时就自己平时中困惑与他们面对面进行了

交流。真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。通过

培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创

设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合

物理教学实际。

通过本次培训我还体会到：在新的课程理念下，物理教师应树立

全新的实验教学资源观，在教学中创造性地开发和利用一切有效的教

学资源，丰富物理课堂教学信息，真正落实物理新课程的实施要求，

使物理教学呈现出创新活力和勃勃生机！

1.以室为阵地，开发和利用条件性资源

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

物理实验室是物理实验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。

学校应重视实验室建设，保障常规实验教学的顺利开展。同时，也要

鼓励师生进行实验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用

品在物理实验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容

器、集气瓶等。这样既丰富物质储备，又对学生进行创新教育和可持

续发展教育。教师应积极倡导开放实验室，让学生走进实验室开展探

究活动，实现对课堂教学的有效补充。

2.以校本为突破，开发和利用拓展性资源

生活中有丰富的实验题材，有效利用这些实验素材组织学生探究，

是物理校本课程的重要内容。教学中，我们组织学生参观、调研，并

开展探究性小实验。通过实验，学生把思维的视角从课本拓展到了社

会，丰富了学习内容，增强了社会实践能力，培养了社会责任感。

3.以师生智慧为隐性课程，开发和利用生成性资源

完美的教学是精心预设的结果。然而，实验的多变性又常常促生

灵感的闪现。教师若能敏锐捕捉那些稍纵即逝的智慧火花，准确把握

“意外”带来的教育契机，将使教学出现精彩的生成。

实验培训总结2

近期，我有幸参加了中学化我县实验管理员培训学习。作为一名

参加培训的教师，我非常感激这次培训班，也非常珍惜这次宝贵的学

习机会。我抱着认真的态度参加了学习，悉心聆听了专家的专题报告，

提高了自身的思想境界，拓宽了知识层面和认知深度。