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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

六年级上册英语Howdoyoufeel教案

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能用英语询问他人的感受并能够回答。

3.能够运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容：

第一课时

一、热身（5分钟）

1.教师与学生用中文进行简单的日常交流，如问候、询问身体状况等。

2.学生用中文回答，进行适当的身体动作，如拍手、点头等。

二、新课导入（10分钟）

1.教师展示本课的图片，引导学生观察并说出图片中的事物。

2.教师引导学生用中文描述图片中人物的表情和动作。

三、生词学习（10分钟）

1.教师出示生词卡片，引导学生跟读并记忆生词。

2.学生分组进行生词接龙游戏，巩固记忆。

四、句子学习（10分钟）

1.教师出示句子卡片，引导学生跟读并理解句子意思。

2.学生分组进行句子接龙游戏，巩固记忆。

五、课堂练习（10分钟）

1.教师出示图片，引导学生用中文描述图片中人物的表情和动作。

2.学生进行角色扮演，用中文进行日常交流。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

第二课时

一、复习（5分钟）

1.教师引导学生复习第一课时学过的生词和句子。

2.学生进行生词和句子的接龙游戏，巩固记忆。

二、新课导入（10分钟）

1.教师展示本课的图片，引导学生观察并说出图片中的事物。

2.教师引导学生用中文描述图片中人物的表情和动作。

三、生词学习（10分钟）

1.教师出示生词卡片，引导学生跟读并记忆生词。

2.学生分组进行生词接龙游戏，巩固记忆。

四、句子学习（10分钟）

1.教师出示句子卡片，引导学生跟读并理解句子意思。

2.学生分组进行句子接龙游戏，巩固记忆。

五、课堂练习（10分钟）

1.教师出示图片，引导学生用中文描述图片中人物的表情和动作。

2.学生进行角色扮演，用中文进行日常交流。

第三课时

一、复习（5分钟）

1.教师引导学生复习前两课时学过的生词和句子。

2.学生进行生词和句子的接龙游戏，巩固记忆。

二、新课导入（10分钟）

1.教师展示本课的图片，引导学生观察并说出图片中的事物。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2.教师引导学生用中文描述图片中人物的表情和动作。

三、生词学习（10分钟）

1.教师出示生词卡片，引导学生跟读并记忆生词。

2.学生分组进行生词接龙游戏，巩固记忆。

四、句子学习（10分钟）

1.教师出示句子卡片，引导学生跟读并理解句子意思。

2.学生分组进行句子接龙游戏，巩固记忆。

五、课堂练习（10分钟）

1.教师出示图片，引导学生用中文描述图片中人物的表情和动作。

2.学生进行角色扮演，用中文进行日常交流。

第四课时

一、复习（5分钟）

1.教师引导学生复习前三课时学过的生词和句子。

2.学生进行生词和句子的接龙游戏，巩固记忆。