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《相识图形》教学反思二
反思一下我的这节课,有着胜利的地方,更有不足之处,下面我就以下三方面对我的教学进行一下反思:?
????一、将嬉戏活动贯穿其中是低段教学的重点?
????1、让孩子对数学学习产生了愉悦的情感体验?
在教学时,我把复习旧学问融入嬉戏活动中,利用学生新奇心强的心理特点,通过富有儿童情趣的“变魔术”?从口袋中依次变出四种立体图形(正方体、长方体、圆柱、三棱柱)让学生来猜猜它们都是那些数学挚友,猜对了我就用展示它们,再人人动手、动脑,通过摸,初步感受物体的面,一下子就抓住学生的留意力,这样学生的新奇心、主动性充分调动起来了,使学生轻松地进入了新课
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