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师德师风考核自我评价

在过去的一段时间里，我始终坚守在教育岗位上，以“学高为师，身正为范”为指引，不断反思和提升自己的师德师风。以下是我对这段时间师德师风表现的总结。

思想方面我积极参加学校组织的各项政治学习活动，深入学习党的教育方针政策，不断提高自己的政治觉悟和理论水平我坚信，只有拥有坚定的政治信仰和高尚的道德情操，才能成为学生的良师益友，为他们指引正确的人生方向。

教育教学工作

精心备课，认真授课

在教学过程中，我始终以严谨的态度对待每一节课。深入研究教材，把握教学重点和难点，结合学生的实际情况制定合理的教学计划和教学方法。

关爱学生，因材施教

关注每一位学生的成长和发展，尊重他们的个性差异，做到因材施教。

不断学习，提升自我

教育教学是一个不断发展和变化的领域，为了更好地适应新时代的要求，我始终保持学习的热情和积极性。

师德修养

以身作则，为人师表我深知教师的言行举止对学生有着深远的影响，因此在日常生活中，我始终严格要求自己，做到言行一致，以身作则。注重自身形象的塑造，做到仪表端庄，举止得体，给学生留下良好的印象。

尊重学生，关爱学生尊重学生的人格和尊严，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。

团队合作，共同进步教育教学工作需要团队的协作和配合，我积极参与学校的各项教研活动和团队建设，与同事们密切合作，共同探讨教学问题，分享教学经验和资源。

存在的不足及改进措施

存在的不足

在教学方法上，有时还不够灵活多样，不能满足不同学生的学习需求。

在处理学生问题时，有时会缺乏足够的耐心和细心，需要进一步提高自己的教育智慧和沟通能力。

改进措施

加强学习，不断探索新的教学方法和手段，根据学生的实际情况进行个性化教学，提高教学效果。

注重自我修养的提升，学会控制自己的情绪，更加耐心细致地对待学生问题，加强与学生的沟通和交流，了解他们的内心想法，更好地引导他们成长。

积极参与教育科研活动，结合教学实践开展课题研究，不断总结经验教训，提高自己的教育科研能力和水平，为教育教学改革提供理论支持和实践经验。

总之，在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的师德师风水平和教育教学能力，以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到教育事业中，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

期末将近,回首过往,忙碌却收获颇丰。现从德、能、勤、绩四个方面,将本学年的工作总结如下。

德:身正为范我坚定拥护党的教育方针,深入学习党的理论政策,尤其是二十大精神，不断提升自己的政治觉悟。

二、能：终身学习在教学工作中,我认真备课,耐心辅导学生,根据学情不断改善教学策略,有效组织小组合作学习;并且积极听课、参加各项培训,不断提升教学水平。

三、勤:勤勉扎实参加工作至今,我服从学校领导管理,无旷工、早退现象,规范教学行为,依法执教。

四、绩:功不唐捐本学年下期,首次担任班主任,在元旦汇演中带领我班荣获高年级组一等奖。学习成绩较上学期有所提升,但仍需努力。

今后我将多学、多做、多思,继续努力,向优秀同事看齐。