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百学须先立志。——朱熹
识字8人之初教案2023-2024学年一年级语文下册
同步教学（统编版）
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材
识字8人之初教案2023-2024学年一年级语文下册同步教学（统编版）
及章节名
称）
本节课的教学内容选自2023-2024学年一年级语文下册同步教学（统编版）
的《识字8人之初》。本章节主要内容包括对汉字的识记、对词语的理解、
对句子的朗读和背诵以及对课文意义的初步理解。具体的教学内容涵盖了
以下几个方面：
1.汉字识记：学习生字词“初、之、人、性、善、恶、习、近、远、义、
礼、智、信”等，掌握它们的结构和读音。
教学内容
2.词语理解：理解词语“人之初、性本善、性相近、习相远”等的意思，并
能够运用到具体的句子中。
3.句子朗读与背诵：正确朗读和背诵课文，注意停顿和语气，提高语言表
达能力。
4.课文理解：通过朗读和讨论，理解课文的含义，明白“人之初，性本善。
性相近，习相远”的道理。
核
心
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.语言素养：通过学习生字词和句子，提高学生的词汇量和语言表达能力，使他们
在日常生活中能够更好地运用汉语进行交流。
素
2.思维素养：通过理解课文中的道理，培养学生的逻辑思维和抽象思维能力，使他
们能够更好地理解和分析问题。
3.文化素养：通过学习课文，使学生了解中国古代的文化和道德观念，增强他们对
养
中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
4.学习素养：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习兴趣和自信
心，使他们能够积极主动地参与到学习过程中。
目
标
1.学生已经掌握的相关知识：在学习了本册语文的前几单元后，学生已经
学习者分析掌握了一些基本的汉字和词语，能够进行简单的阅读和写作。他们对于文
言文的语调和停顿有一定的了解，同时对一些古代文化观念也有初步的认
百学须先立志。——朱熹
识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于低年级的学生来说，他们对新
事物充满好奇，喜欢通过图片、游戏等方式进行学习。在学习能力上，他
们能够快速记忆和辨识汉字，但对于一些较为抽象的概念和道理的理解可
能存在一定的困难。在学习风格上，一部分学生喜欢主动参与和互动，而
另一部分学生可能较为内向，更倾向于独立思考。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对一
些生字词的读音和书写
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