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筑牢校园安全防线班会教案设计

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筑牢校园安全防线班会教案设计

筑牢校园安全防线班会教案设计

一、教学目标：

1.了解校园安全隐患。

2.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3.进行预防灾害，预防突发事情的教育。

二、教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

三、教学过程：

（一）导入：

同学们，我们都生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中要注意哪些安全事项呢？下面请同学们谈谈日常生活中应当注意些什么？

（二）学生讨论交流。

1.进出校园要有秩序，不拥挤，不推搡，不打闹。

2.在校园内要按照学校规定活动。

3.不攀爬翻越围墙、建筑物和校门。

4.上体育课要注意安全，不乱晃乱动与乱撞，一旦被引入危险状态要迅速告知老师并紧急施救。

5.在校园内不玩火、不玩水。

6.不要到危险的地方拿、捡东西或者藏“宝”。

7.吃饭时要排队，取菜时应按顺序取，校园超市买东西时不要拥挤，要排队等候。不浪费粮食。

8.放学按时离校，不在教室、校园内逗留。

9.注意校园黑板报的安全知识及校外安全小知识。

（三）教师总结归纳：

刚才同学说的很好，现在我再强调一下有关校园安全的问题：

1.如何正确横穿马路：

横穿马路，也是中学生安全必须直面的问题。有研究统计表明，交通事故慌乱和抢行成为中小学生交通事故的主要诱因。因此，穿越马路要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行红灯停”，走人行横道，绝不能为贪一时之快横穿公路或闯红灯。过马路还要注意避让来往车辆。在城市和公路设有斑马线的地方，要做到“一停二看三通过”。遵守交通规则既是一个人的自身修养，也是现代文明的一种体现。

2.熟记交通标志：

请同学们列举出你知道的一些交通安全标志，并给大家介绍生活中常用的几种交通标志。交通信号分听觉信号和视觉信号。听觉信号是用口令形式发布的交通警句；视觉信号是用红绿灯和指挥棒高举并左右摇动向行人或车辆发布的具有规范性、示意性的交通标志。常见的交通标志分为：指示标志、警示标志、注意信号灯三大类。（出示交通标志）在过马路时特别留意并按照规定去做。

3.课间活动要注意安全：

正确的课间活动应该是什么样子的呢？请学生列举课间存在的安全隐患并讨论如何避免。（比如：不做剧烈运动；不做有危险性的游戏；上下楼梯不拥挤；不奔跑）教师强调课间十分钟虽然是短暂的，但也是事故的易发时间，特别是我们学校为盘形结构，楼道窄、学生多，因此课间活动要避免发生踩踏、滚爬等危险性游戏。要减少不安全的行为的发生就要从我做起、从点滴做起、从现在做起。把安全牢记心中，时时刻刻关注自我保护的意识；尤其是门卫负责任的同志要维护好学校公共设施，看到破坏设施的行为及时予以制止或报告门卫及校保卫处进行处理确保学生平安是共同的责任。下课之后不要同学打闹奔跑；体育课后不要立即脱衣；放好已开启的热水等以避免烫伤等的发生。我们学校近期又安装了监控器就是为了更好地预防学生在课间活动时发生意外事故而采取的积极措施。希望同学们能够严格遵守学校的规章制度避免意外事故的发生。

（四）小结：

最后请同学们一起大声说一遍校园安全的顺口溜以加深印象：上下楼梯靠右走，小心摔跤头撞墙。走廊内不喧哗，前后跑动易碰撞。校内行车要注意，车速不快也不慢。有事先报告，不知情况别蛮干。体育课上守纪律，做好防护不得伤。放学回家别乱跑，回家线路要遵守。无论何时都不乱，校园平安靠大家！只要大家遵守规则预防意外事故发生就能够共同创建一个平安和谐的校园环境。让我们永远牢记“心中时刻有平安，平安会在我身边”。

四、作业：调查身边的安全隐患并写一份调查报告以提醒身边的每一个人注意安全牢记安全是生命的基础是生存的起点。

筑牢校园安全防线班会教案设计

一、教学目标：

1.了解校园安全、消防安全、校外活动安全等方面的知识。

2.掌握一些基本的消防安全知识，遇到火灾能正确脱险逃生。

3.培养学生自我安全意识，增强自我保护能力。

二、教学重点：

掌握一些基本的消防安全知识，培养学生的自我保护能力。

三、教学过程：

（一）导入新课

1.提问：在我们的校园里，同学们经常会看到一些标志牌。请大家观察这些标志牌，说说上面写的是什么内容？

2.学生列举学校中常见的一些安全标志。

3.导入：近段时间，我们的校园里也出现了一些新的标志牌，大家看看，上面都写了些什么？

4.学生回答（部分校园安全，人人有责；禁止携带管制刀具；严禁赌博；严禁吸毒）。