7.1力(教学课件）——2024-2025学年初中物理人教版八年级下册.pptx

第七章力第一节力

素养目标1新课讲解3课程导入2经典例题4总结归纳5课堂练习6目录

1.理解力的概念，知道力是物体间的相互作用。2.掌握力的单位牛顿（N），了解国际单位制中力的基本单位。3.理解力的作用效果，包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。4.通过实验探究力的作用效果，掌握科学探究的基本方法。5.培养对物理学的兴趣和好奇心，认识到力学知识在日常生活和科技发展中的重要性，增强社会责任感。素养目标

课程导入使用一根竹篙，艄公就能让竹排快速前行，灵活调整前进的方向。你注意过没有，让竹排前行时，艄公是怎么撑篙的？让竹排转弯时，艄公又是怎么撑篙的？

新课讲解一、力船夫划船时，船夫给船桨施加一个力（force）人推车车受到了力手拉弹簧弹簧受到了力磁铁吸引铁钉磁体对铁钉施力

新课讲解力是物体对物体的作用。力用符号F表示，单位牛顿，简称牛，符号N。托起两个鸡蛋，所用的力大约是1N。推拉提举推吸引人双手人人推土机磁铁作用车弹簧袋子杠铃土铁钉施力物体受力物体以卵击石，”卵破”的施力物体是？一、力

人拉弹簧生活中常用的“力”人举杠铃磁铁吸引铁钉人拉绳马拉车人扛麻袋

单独一个物体也可以产生力的作用吗？讨论一下答：力不能脱离施力和受力物体，而单独存在。不接触的物体间一定没有力的作用吗？答：不接触的物体间也有力的作用。

2.产生力的条件至少两个物体存在相互作用1.力不能脱离物体而单独存在说明：3.力的产生与是否接触无关

经典例题1.关于力的概念，下列说法中错误的是()A.物体间力的作用是相互的B.物体间发生力的作用时，受力物体同时也是施力物体C.只有一个物体不会发生力的作用D.物体只有直接接触才能发生力的作用D

1.答案：D解析：ABC.力是物体间的相互作用，所以一个物体不会发生力的作用，一个物体对其它物体施力，同时也受到其它物体的作用，所以有力作用时，受力物同时也是施力物，故ABC正确，不符合题意；D.发生力的作用时，两个物体间不一定要直接接触，譬如在地面附近悬在空中的物体也受到重力的作用，故D错误，符合题意。故选D。

①力可以改变物体的形状，使它发生形变。(微小形变）二、力的作用效果橡皮泥可以捏成各种形状用力拉开弓弦，弓弦变长力除了可以使物体发生形变，还有其他作用效果吗？

用磁体靠近铁球分别将磁体靠近静止的小球，磁体放在斜面正前方，磁体放在斜面一侧时，小球的运动情况有什么不同呢？１.磁体靠近静止的小球，铁球由静变为动。２.磁体放在斜面正前方，铁球下落速度变大。３.磁体放在斜面一侧，铁球下落轨迹向磁体方向偏转。实验现象点击播放视频总结实验现象

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小车可以由运动变为静止，也可以由静止变为运动。实验小结在力的作用下：运动快慢变化运动方向变化运动状态改变②力可以改变物体的运动状态。(速度大小和方向)①力可以改变物体的形状，使它发生形变。(微小形变）力的作用效果

经典例题2.答案：形变；运动状态解析：力的作用效果有两个，一个是使物体发生形变，另一个是改变物体的运动状态，用力捏空易拉罐使她变扁体现的力的作用效果是可以使物体发生形变。由力的作用的相互性可知，小李用力向后蹬地时，地面对小李会产生一个向前的作用力，使小李向前运动，速度和运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态。2.小李同学用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生__________，他起跑时用力向后蹬地，就能向前运动，这说明力还可以改变物体的__________。

延伸：力可以按照什么进行分类呢？如何改变力的作用效果呢？（1）按照力的作用效果划分（2）按照力的性质划分（3）按照物体是否接触划分……

比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发。比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝。力的大小能够影响力的作用效果力的方向能够影响它的作用效果

推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点易于把门推开。用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间易于把螺母拧紧。ABAB力的作用点也能够影响它的作用效果。除了大小和方向，还有什么会影响力的作用效果？

力的三要素力的大小力的方向力的作用点影响力的作用效果（控制变量）影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们称为力的三要素。三、力的三要素

起点表示力的作用点如何简单方便地表示力呢？作用点方向沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号(大小和单位)F=100N力的示意图

力的作用点必须画在受力物体上。力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。线段的长度必须与力大小比例相符。必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。必须画成实线。F=60N作图步骤例题：用60N的力水平向右推桌子，用力的示意